摘要：在外部世界飛速變化、人類智慧飛速發(fā)展的今天，光靠學習別人的成功經驗是不夠的，所有的成功經驗只能說明過去的成功，不一定能解決當前和未來的問題。外部環(huán)境越復雜多變，越需用不變的大道和方法來應對，要解決當前和未來的問題，急需一套符合互聯(lián)網時代精神的行之有效的團隊學習與解決問題方法——行動學習。...
◇ 4次每次1小時線上微課講解答疑
◇ 2天（14小時）線下授課
◇ 線下培訓前2周、后2周每周各1次線上微課
行動學習初體驗，知其所用，學其技法
有何收獲？
◇ 陳述行動學習的價值、核心主張、重要原則和認知規(guī)律
◇ 運用行動學習成功五大關鍵要素提高行動學習效果
◇ 能夠剖析常用行動學習工具背后的團隊思維過程
◇ 能夠在團隊工作中靈活運用常用行動學習方法
先決條件？
◇ 對行動學習有基礎的認識
◇ 課前推薦閱讀《玩轉行動學習》
為何參加？
上個世紀，杰克.韋爾奇、郭士納等人正是充分發(fā)揮了行動學習的作用而重塑了企業(yè)，成就了自己。
在外部世界飛速變化、人類智慧飛速發(fā)展的今天，光靠學習別人的成功經驗是不夠的，所有的成功經驗只能說明過去的成功，不一定能解決當前和未來的問題。外部環(huán)境越復雜多變，越需用不變的大道和方法來應對，要解決當前和未來的問題，急需一套符合互聯(lián)網時代精神的行之有效的團隊學習與解決問題方法——行動學習。它利用一種有效的研討方式，把散落在不同參與者腦海中關于某一主題的智慧加以析取和整合，而這個析取和整合的過程和結果又能夠讓組織和所有參與者從中受益。
本課程致力于用簡明快捷的方式培養(yǎng)行動學習催化師，此課綱描述的是催化師訓練第一階段的內容。
課程大綱
線上微課1：行動學習為什么有效
◇ 行動學習如何成為工作方式
◇ 行動學習為什么有效
線上微課2：行動學習的三大基本應用
◇ 行動學習的三大基本應用
◇ 常用工具的認知規(guī)律剖析
線下培訓：
第一模塊：行動學習初體驗
◇ 團隊組建并共創(chuàng)話題
◇ 個人學習目標制定
◇ 行動學習方法體驗（世界咖啡或團隊共創(chuàng)）
◇ 最小研討單元詳解（團隊列名）
◇ 過程復盤
◇ 學員感悟與講師點評
【案例】行動學習化解尷尬
第二模塊：行動學習的三大基本應用
【討論】三種應用的行動學習策略異同
◇ 用行動學習解決業(yè)務問題
工作機理
案例學習
操作要點
◇ 用行動學習發(fā)展領導力
工作機理
案例學習
操作要點
◇ 用行動學習幫助團隊建立共識
工作機理
案例學習
操作要點
◇ 行動學習與團隊工作
◇ 信手拈來的微行動學習
第三模塊：催化師常用工具方法
◇ 團隊列名法
◇ 團隊共創(chuàng)法
◇ 世界咖啡
◇ 主題貼吧
◇ 焦點討論（ORID）
第四模塊：付諸行動的強化
◇ 回顧認知、情感和行為的增量
◇ 行動目標與關鍵成功要素
【練習】應用平衡輪制定個人強化計劃
◇ 組建互助學習小組，強化任務分配
◇ 小組互助計劃溝通
◇ 啊哈時刻
線上微課3：催化師的定位與選題策略
◇ 催化師角色定位與狀態(tài)位
◇ 選題與命題澄清的策略
線上微課4：行動學習設計初探
◇ 方法技能初步解析
◇ 初識行動學習設計過程
講師簡介 田先生
背景經歷
◇ 《玩轉行動學習》作者
◇ 中歐EMBA
◇ 高級工程師
◇ 曾在數家知名IT企業(yè)擔任過研發(fā)部經理、首席顧問、銷售總監(jiān)、高級企劃經理、分支機構總經理等
擅長領域
◇ 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式、中高層領導力、大項目銷售等領域有較深研究和實踐
