摘要：那年，當(dāng)《歷史的天空》中的姜大牙、《亮劍》中的李云龍?jiān)阢y屏上咆哮沖殺的時(shí)候，阿里巴巴的馬云在電視機(jī)前也同樣熱血澎湃。
不過(guò)，讓他激動(dòng)的不是這些驍勇善戰(zhàn)的主官，而是他們背后的人物，總有一位既能打槍又懂政策的幕后英雄——政委。...
那年，當(dāng)《歷史的天空》中的姜大牙、《亮劍》中的李云龍?jiān)阢y屏上咆哮沖殺的時(shí)候，阿里巴巴的馬云在電視機(jī)前也同樣熱血澎湃。
不過(guò)，讓他激動(dòng)的不是這些驍勇善戰(zhàn)的主官，而是他們背后的人物，總有一位既能打槍又懂政策的幕后英雄——政委。
那么，處于高速發(fā)展時(shí)期的阿里巴巴呢？
HRBP標(biāo)桿學(xué)習(xí)
馬云是個(gè)好政委，向阿里巴巴學(xué)習(xí)政委體系——
課程收益：
◇ 通過(guò)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)——阿里巴巴優(yōu)秀政委（HRBP）的畫像，幫助企事業(yè)單位在職HRBP和HR了解傳統(tǒng)人力資源和HRBP的區(qū)別，掌握HRBP應(yīng)該具備的思維方式以及不同層級(jí)HRBP的技能樹(shù)；
◇ 讓HR專業(yè)人員因應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+ 時(shí)代的組織變革要求，在逐步轉(zhuǎn)型為業(yè)務(wù)伙伴角色的道路上，拓展全新的思維方式，掌握全新的Mapping能力和OD能力，幫助企業(yè)調(diào)整組織架構(gòu)和定位未來(lái)的人才通道，對(duì)話業(yè)務(wù)老大和中高層管理者，提高話語(yǔ)權(quán)；
◇ 掌握阿里政委（HRBP）“三板斧”的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，提高自身打造執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的能力，在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響業(yè)務(wù)需求的戰(zhàn)略性項(xiàng)目中發(fā)揮作用；
◇ 研討HRBP、HRCOE、HRSSC的最新、最佳實(shí)踐，探索各項(xiàng)能力在實(shí)際工作中的充分發(fā)揮與靈活應(yīng)用，獲得業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可，以建立個(gè)人品牌。
“阿里政委”是阿里巴巴HR的一種，HR有職能型和業(yè)務(wù)型的分別，前者負(fù)責(zé)HR領(lǐng)域的政策制定、工具研發(fā)，后者則為政委。
政委具體解讀：
通俗版的政委：在阿里內(nèi)部也叫HRG（Generalist），可譯為HR多面手，即什么都要懂，都要管；專業(yè)版的政委：公司派駐到各業(yè)務(wù)線的人力資源管理者和價(jià)值觀管理者，與業(yè)務(wù)經(jīng)理一起做所在團(tuán)隊(duì)的組織管理、員工發(fā)展、人才培養(yǎng)等工作。
阿里政委就是HRBP嗎？
不能簡(jiǎn)單同等：
相同點(diǎn)：都是基于企業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)需求的倒逼，突破傳統(tǒng)HR六大模塊上的人力資源管理創(chuàng)新，屬于HR+三支柱的產(chǎn)物（HRBP/COE/SSC）；不同點(diǎn)：HRBP（業(yè)務(wù)伙伴）從理論到實(shí)踐均源于國(guó)外，而政委體系是本土人力資源管理最佳實(shí)踐源。
…………
阿里的政委體系，其他企業(yè)能否復(fù)制？可否借鑒？
其實(shí)，當(dāng)你在提出問(wèn)題的時(shí)候，
已經(jīng)有很多公司在實(shí)踐了。
在特訓(xùn)營(yíng)中，所有的疑團(tuán)將得到最充分的解答，所有的秘密都將一一打開(kāi)！
課程大綱
第一天：
HRBP VS. 政委
|
主題 |
要點(diǎn) |
課程內(nèi)容 |
時(shí)間 |
|
一、
HR轉(zhuǎn)型與HRBP |
1、HR轉(zhuǎn)型與HRBP |
（1）HRBP全球發(fā)展簡(jiǎn)史
（2）HRBP轉(zhuǎn)型的必然性分析
（3）HRBP與HR三支柱的關(guān)系 |
30分 |
|
2、HRBP的核心能力 |
（1）傳統(tǒng)HR與HRBP的區(qū)別
（2）HRBP應(yīng)具備的思維方式
（3）不同層級(jí)HRBP的技能樹(shù)
案例：標(biāo)桿公司優(yōu)秀HRBP畫像 |
30分 |
|
二、
HRBP的Mapping能力修煉 |
1、Mapping能力的理解 |
（1）管理場(chǎng)景的具象化
（2）業(yè)務(wù)流程的結(jié)構(gòu)化
（3）思維模式的可視化
案例：標(biāo)桿公司HRBP勝任力 |
30分 |
|
2、Mapping在企業(yè)的應(yīng)用 |
（1）人才的Mapping大圖
（2）業(yè)務(wù)的Mapping大圖
（3）組織的Mapping大圖
資料：標(biāo)桿公司Mapping大圖 |
30分 |
|
3、Mapping能力的修煉 |
（1）從職能思維到業(yè)務(wù)思維
（2）從用戶思維到產(chǎn)品思維
（3）從線性思維到結(jié)構(gòu)化思維
案例：成功HRBP的修煉之道 |
60分 |
|
三、
阿里政委體系的架構(gòu)與運(yùn)行 |
1、阿里政委是怎么推行的？ |
（1）阿里政委內(nèi)涵是什么？
（2）阿里推行政委體系原因是什么？
（3）阿里政委出現(xiàn)是必然還是偶然？
（4）政委與傳統(tǒng)HR主要差別 |
40分 |
|
2、政委是怎么設(shè)置的？ |
（1）政委日常的工作場(chǎng)景描述
（2）大中小政委的工作內(nèi)容
（3）政委工作流程有什么特點(diǎn)
（4）政委的勝任力模型及配比關(guān)系 |
40分 |
|
3、政委如何開(kāi)展工作的？ |
（1）政委架構(gòu)怎么搭建的？
（2）政委與業(yè)務(wù)經(jīng)理什么關(guān)系？
（3）政委工作目標(biāo)是什么？
（4）政委與其他公司HR最大區(qū)別 |
60分 |
|
4、我們?nèi)绾谓梃b政委體系？ |
（1）政委體系適合什么樣的企業(yè)？
（2）政委體系應(yīng)該怎么落地？
（3）政委背景下的三支柱怎么設(shè)？
（4）怎么判斷政委體系落地成功？ |
40分 |
晚上：
講故事——阿里政委體系的前世今生
|
主題 |
要點(diǎn) |
課程內(nèi)容 |
時(shí)間 |
|
一、阿里政委體系的前世今生 |
1、雙首長(zhǎng)制——政委的前世今生 |
（1）把支部建在連上——加強(qiáng)基層組織建設(shè)的必要性
（2）黨委制度——集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合
（3）雙首長(zhǎng)制——領(lǐng)導(dǎo)者的角色一分為二 |
20分 |
|
2、馬云和他眼中的政委——先有政委，后有HRBP |
（1）《歷史的天空》中的姜大牙和政委張普景
（2）《亮劍》中的李云龍和政委趙剛
（3）阿里政委的HRBP意識(shí)和角色定位 |
20分 |
|
3、波瀾壯闊——大軍改進(jìn)行時(shí) |
（1）強(qiáng)大腦——解決體制性障礙
（2）壯筋骨——解決結(jié)構(gòu)性矛盾
（3）增活力——解決政策性問(wèn)題 |
20分 |
|
二、
向阿里學(xué)習(xí)政委體系的實(shí)踐案例分享 |
1、阿里政委體系的落地路徑和推進(jìn)方法 |
（1）組織梳理和政委體系的落地路徑
（2）人才盤點(diǎn)和政委人員的配置測(cè)算
（3）流程再造和HR+三支柱的有效運(yùn)行 |
40分 |
|
2、啟示錄：互聯(lián)網(wǎng)+ 時(shí)代的企業(yè)組織轉(zhuǎn)型 |
（1）組織結(jié)構(gòu)調(diào)整是軍改發(fā)揮最佳效能的關(guān)鍵
（2）矩陣組織結(jié)構(gòu)——集中的更集中，分散的更分散
（3）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織平臺(tái)化轉(zhuǎn)型 |
20分 |
第二天：
政委（HRBP）轉(zhuǎn)身訓(xùn)練：三板斧——通業(yè)務(wù)、聞味道、拿結(jié)果
|
主題 |
要點(diǎn) |
課程內(nèi)容 |
時(shí)間 |
|
一、
三板斧的理解 |
1、三板斧基礎(chǔ) |
（1）三板斧的本質(zhì)
（2）三板斧在企業(yè)管理中的意義
（3）阿里三板斧與聯(lián)想三板斧
案例：聯(lián)想三板斧的演進(jìn) |
30分 |
|
2、阿里三板斧 |
（1）阿里三板斧的起源與發(fā)展
（2）阿里三板斧的基本流程
（3）阿里的不同版本的三板斧
案例：阿里業(yè)務(wù)三板斧的案例 |
60分 |
|
二、
政委三板斧訓(xùn)練 |
1、政委三板斧之——通業(yè)務(wù) |
（1）為什么要去“通業(yè)務(wù)”？
（2）“通業(yè)務(wù)”的基本套路
（3）如何搞定不同背景業(yè)務(wù)leader？
練習(xí)：業(yè)務(wù)leader的真實(shí)畫像 |
80分 |
|
2、政委三板斧之——聞味道 |
（1）為什么要去“聞味道”
（2）“聞味道”的基本套路
（4）合格的聞味官是如何打造的？
練習(xí)：聞味道在團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)演練 |
80分 |
|
3、政委三板斧之——拿結(jié)果 |
（1）靠什么才能拿結(jié)果？
（2）“拿結(jié)果”的基本套路
（3）如何保證組織與業(yè)務(wù)的健康度？
練習(xí)：組織健康度的機(jī)制設(shè)計(jì) |
80分 |
嘉賓介紹：
分享嘉賓一：陳祖鑫
清華大學(xué)畢業(yè)，13年的工作履歷，曾任海航集團(tuán)（上市公司）人力資源總監(jiān)等職。
自2013年始，陳祖鑫老師專注于“人力資源轉(zhuǎn)型”、“HRBP和三支柱”的主題研究。他通過(guò)考察、訪談、游學(xué)、演講，至今駕車10萬(wàn)多公里，走進(jìn)100多家標(biāo)桿公司；同時(shí)，舉辦全國(guó)巡講與活動(dòng)共創(chuàng)，至今完成300多場(chǎng)HRBP專題活動(dòng)，與數(shù)千名全國(guó)各地的HR從業(yè)者和一線管理人員面對(duì)面交流，積累了豐富的一手實(shí)踐案例。
分享嘉賓二：王建和
十年阿里人，曾供職于阿里巴巴國(guó)際站，負(fù)責(zé)天津區(qū)域跨境電商客戶運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)品營(yíng)銷，團(tuán)隊(duì)組建，市場(chǎng)開(kāi)拓，以及負(fù)責(zé)阿里巴巴北方大區(qū)客戶運(yùn)營(yíng)工作 阿里9年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，7年主管生涯致力于《向管理要訂單》《過(guò)程與目標(biāo)管理》《抓過(guò)程 拿結(jié)果》《團(tuán)隊(duì)文化打造》等
分享嘉賓三：劉貴鴻
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)客座教授，廣東省人力資源研究會(huì)學(xué)術(shù)委員。廣東省人力資源研究會(huì)旗下廣東政委商學(xué)院（HRBP INSTITUTE）執(zhí)行院長(zhǎng)，廣州市瀚唐企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理。
30年職業(yè)經(jīng)理人和顧問(wèn)師工作經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)證珠三角企業(yè)管理咨詢及人力資源培訓(xùn)的興起與發(fā)展；世界500強(qiáng)外資企業(yè)人力資源管理實(shí)操經(jīng)歷，高屋建瓴的培訓(xùn)體系、課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的實(shí)踐者。
曾任大學(xué)講師、500強(qiáng)外企人力資源總監(jiān)、大型民營(yíng)企業(yè)人事行政總監(jiān)及三家公司總經(jīng)理、副總裁，多元化的企業(yè)文化錘煉，深入淺出的管理理念，恰到好處的度的掌控，睿智思考、見(jiàn)解獨(dú)到。
