摘要：為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略解碼？
沒(méi)有危機(jī)就沒(méi)有戰(zhàn)略，沒(méi)有戰(zhàn)略解碼就沒(méi)有執(zhí)行力；如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)。
戰(zhàn)略解碼是融合戰(zhàn)略管理、目標(biāo)與計(jì)劃管理、營(yíng)運(yùn)管理、績(jī)效管理、執(zhí)行管理及薪酬激勵(lì)管理的新型管理工具。...
備注 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人；
以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期；
聽(tīng)課須知
1、自備電腦，安裝好2010或2013版本Office（注：不是WPS）；
2、一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時(shí)間）。
課程概述
為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略解碼？
沒(méi)有危機(jī)就沒(méi)有戰(zhàn)略，沒(méi)有戰(zhàn)略解碼就沒(méi)有執(zhí)行力；如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)。
戰(zhàn)略解碼是融合戰(zhàn)略管理、目標(biāo)與計(jì)劃管理、營(yíng)運(yùn)管理、績(jī)效管理、執(zhí)行管理及薪酬激勵(lì)管理的新型管理工具。
戰(zhàn)略解碼是用路徑化、可視化、可衡量、指標(biāo)化的方式，將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行、可檢查的日常行為的過(guò)程。
績(jī)效管理首先必須要明確戰(zhàn)略，如果尚沒(méi)有明確的戰(zhàn)略，應(yīng)該先厘清、梳理企業(yè)的戰(zhàn)略，然后進(jìn)行戰(zhàn)略解碼，再進(jìn)行戰(zhàn)略與績(jī)效管理的無(wú)縫連接。
課程收益
1. 以簡(jiǎn)單實(shí)用為目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和大數(shù)據(jù)流程管理來(lái)提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的思路和方法；
2. 通過(guò)生動(dòng)和實(shí)際的案例，了解企業(yè)流程管理的驅(qū)動(dòng)因素，掌握流程優(yōu)化的具體方法。使學(xué)員能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況，把流程管理運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，而不僅僅是理念上的了解；
3. 課程中的所有案例均為講師在外企、上市公司、民企管理崗位上的實(shí)際應(yīng)用，有極強(qiáng)的應(yīng)用參考作用。
課程目的
* 理清和明確組織的使命及發(fā)展目標(biāo)
* 探討和明確組織的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)和策略
* 明確公司年度目標(biāo)并在參與人員的管理層對(duì)公司目標(biāo)達(dá)成共識(shí)
* 構(gòu)建企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)體系及明確實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作目標(biāo)的達(dá)成路徑
* 通過(guò)指標(biāo)化的語(yǔ)言將公司年度目標(biāo)變成行動(dòng)計(jì)劃、從而有效落地
* 下級(jí)部門(mén)如何承接公司目標(biāo)，及如何支撐公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
課程大綱
一、戰(zhàn)略解碼介紹與導(dǎo)入
* 什么是戰(zhàn)略解碼
* 為什么要戰(zhàn)略解碼
* 戰(zhàn)略解碼的方法和模型
* 戰(zhàn)略解碼原則
* 戰(zhàn)略地圖的應(yīng)用
* 戰(zhàn)略解碼的輸出
二、戰(zhàn)略解碼的層次
* 使命與愿景
* 組織未來(lái)年度的主要發(fā)展目標(biāo)
* SWOT分析：組織面臨的機(jī)會(huì)與威脅和組織優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
* 準(zhǔn)備情景分析報(bào)告
* 主情景分析，討論組織應(yīng)該采取的策略
* 檢驗(yàn)策略的實(shí)用性和確定行動(dòng)方案
三、戰(zhàn)略澄清與戰(zhàn)略解碼
* 研討組織情景戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行戰(zhàn)略澄清
* 建立多維財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)模型
* 組織各所屬團(tuán)隊(duì)的平衡計(jì)分卡
* 組織各團(tuán)隊(duì)/部門(mén)和主管KPI(指標(biāo)要素)指標(biāo)
* 組織各部門(mén)重點(diǎn)工作清單及任務(wù)分解
* 確定部門(mén)責(zé)任中心定位
* 確定戰(zhàn)略牽引目標(biāo)
* 審視戰(zhàn)略澄清圖
* 確定部門(mén)考核指標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)
* 部門(mén)考核指標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)分解責(zé)任矩陣
* 確定團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)重點(diǎn)
* 團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作分解
四、確定措施與行動(dòng)計(jì)劃
* 確定實(shí)現(xiàn)工作重點(diǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素
* 分部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織分管部門(mén)進(jìn)行確定重點(diǎn)措施和計(jì)劃
* 應(yīng)用分解目標(biāo)的工具和方法進(jìn)行分解部門(mén)目標(biāo)
* 用數(shù)據(jù)表達(dá)并確定目標(biāo)值，形成考核表達(dá)形式
* 確定監(jiān)控節(jié)點(diǎn)，明確時(shí)間、責(zé)任人、里程碑、關(guān)鍵指標(biāo)
* 形成責(zé)任承諾書(shū)
* 落實(shí)到具體崗位
五、運(yùn)營(yíng)與質(zhì)詢督導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建
* 大數(shù)據(jù)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的作用
* PDCA在公司層面的執(zhí)行力
* 運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)收集和評(píng)價(jià)平臺(tái)建立
* 督導(dǎo)質(zhì)詢 “以事件為中心”的管理模式
* 質(zhì)詢會(huì)的程序
* 質(zhì)詢模板
* 質(zhì)詢實(shí)際演練
【講師介紹】
楊云老師
◇ 上海交通大學(xué)特聘教授
◇ 吉林大學(xué)兼職教授
◇ 中國(guó)頂級(jí)企業(yè)家俱樂(lè)部正和島顧問(wèn)
◇ 上海市品牌授權(quán)經(jīng)營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人
◇ 潮牌大嘴猴服飾品牌和互聯(lián)網(wǎng)爆款55度杯的背后推手
◇ 擁有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項(xiàng)目顧問(wèn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在品牌運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解
◇ 現(xiàn)為上海達(dá)橙實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)、北京聚知網(wǎng)絡(luò)科技董事長(zhǎng)，同時(shí)是全球領(lǐng)先的CEO發(fā)展機(jī)構(gòu)偉事達(dá)中國(guó)私人董事會(huì)主席和教練
背景介紹：
1. 職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：
6年海外生活工作經(jīng)驗(yàn)、5年外企工作經(jīng)驗(yàn)、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗(yàn)，目前自己運(yùn)營(yíng)一家合資實(shí)業(yè)公司。
曾任正和島副總裁，在正和島一年的工作過(guò)程中做了很多項(xiàng)目，包括風(fēng)口論壇、創(chuàng)新大集和游學(xué)。
曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會(huì)學(xué)校中文教師；澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表；寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管；均瑤集團(tuán)企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理；均瑤集團(tuán)人力資源總監(jiān)助理、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長(zhǎng)；均瑤集團(tuán)文化傳播公司總經(jīng)理；均瑤集團(tuán)乳業(yè)股份公司總經(jīng)理；上市公司大東方股份有限公司董事。
具有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項(xiàng)目顧問(wèn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，尤其熟悉快消、零售、文化產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)。
85年中國(guó)第一批程序開(kāi)發(fā)員,主持實(shí)施SAP，用友等ERP軟件，以顧問(wèn)式、項(xiàng)目式管理方式，幫任職企業(yè)解決眾多實(shí)際管理問(wèn)題。
2. 學(xué)歷及教育背景：
上海師范大學(xué) 理論物理系 學(xué)士
澳大利亞悉尼大學(xué) 教育系 訪問(wèn)學(xué)者
上海交通大學(xué) 管理學(xué)院 MBA
美國(guó)西海岸大學(xué) 工商管理博士 DBA
