摘要：拉動式生產(chǎn)是豐田生產(chǎn)模式兩大支柱之一“準(zhǔn)時生產(chǎn)（Just In Time）”得以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)承載。這也是大野耐一憑借超群的想象力，從美國超市售貨方式中借鑒到的生產(chǎn)方法。相對于過去的推動生產(chǎn)中，前一作業(yè)將零件生產(chǎn)出來“推給”后一作業(yè)加工，在拉式生產(chǎn)中，是后一作業(yè)根據(jù)需要加工多少產(chǎn)品，要求前一作業(yè)制造正好需要的零件。...
課程背景
拉動式生產(chǎn)是豐田生產(chǎn)模式兩大支柱之一“準(zhǔn)時生產(chǎn)（Just In Time）”得以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)承載。這也是大野耐一憑借超群的想象力，從美國超市售貨方式中借鑒到的生產(chǎn)方法。相對于過去的推動生產(chǎn)中，前一作業(yè)將零件生產(chǎn)出來“推給”后一作業(yè)加工，在拉式生產(chǎn)中，是后一作業(yè)根據(jù)需要加工多少產(chǎn)品，要求前一作業(yè)制造正好需要的零件?！翱窗濉本褪窃诟鱾€作業(yè)之間傳遞這種信息、運(yùn)營這種系統(tǒng)的工具。與拉動式生產(chǎn)相對應(yīng)的是推進(jìn)式生產(chǎn)（Push Production）。在推進(jìn)式生產(chǎn)中，每一工序都根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，盡其所能地生產(chǎn)，盡快完成生產(chǎn)任務(wù)，不管下一工序當(dāng)時是否需要。傳統(tǒng)的生產(chǎn)系統(tǒng)一般為推進(jìn)式生產(chǎn)，推進(jìn)式生產(chǎn)將造成物品的堆積。
拉動式生產(chǎn)以準(zhǔn)時化生產(chǎn)為核心，以降低成本、持續(xù)改善和提高為目標(biāo)，通過需求拉動式組織方式的實(shí)現(xiàn)來逐步消除無效生產(chǎn)，壓縮庫存儲備，降低生產(chǎn)成本，更加及時和有效地滿足市場需求的變化，不斷改進(jìn)和完善系統(tǒng)運(yùn)行方式，從而逐步達(dá)到精益生產(chǎn)的要求。
課程收益
讓學(xué)員了解拉動式生產(chǎn)與傳統(tǒng)推動式生產(chǎn)方式的區(qū)別和差異；
讓學(xué)員掌握拉動式生產(chǎn)在精益生產(chǎn)中的作用、實(shí)現(xiàn)拉動式生產(chǎn)方式的技術(shù)和工具；
讓學(xué)員掌握看板管理在拉動工生產(chǎn)方式中的應(yīng)用與重要性，以及看板的使用；
幫助企業(yè)建立拉動式系統(tǒng)，包括工序間拉動、產(chǎn)線和庫房間的拉動及庫房或產(chǎn)線與供應(yīng)商之間的拉動；
課程大綱
前 序：精準(zhǔn)生產(chǎn)的概論
一、 什么是JIT
二、 精益是什么？
三、 豐田生產(chǎn)方式的兩大支柱和具體推進(jìn)方法
第一部分：對拉動式生產(chǎn)的認(rèn)識
一、 推動式生產(chǎn)的定義及控制系統(tǒng)
二、 拉動式生產(chǎn)的定義及控制系統(tǒng)
三、 拉動式生產(chǎn)的特點(diǎn)
四、 拉動式生產(chǎn)的應(yīng)用
五、 生產(chǎn)模式的演變
六、 拉動式生產(chǎn)和推動式生產(chǎn)的區(qū)別
七、 拉動式生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)工具之一：看板
1、看板類型
Ø 物料拉動看板
Ø 工序拉動看板
Ø 電子看板
2、看板實(shí)現(xiàn)原則與步驟
第二部分：拉動式生產(chǎn)的實(shí)施準(zhǔn)備
游戲: 一個關(guān)于拉動式生產(chǎn)的游戲
一、人員及技能準(zhǔn)備
1、看板項(xiàng)目的參與人員
2、組織機(jī)構(gòu)及分工
3、員工技能需求-多技能員工
二、 適配拉動的生產(chǎn)線設(shè)計(jì)
1、產(chǎn)品和物料的結(jié)構(gòu)層次分析
2、生產(chǎn)流程定義-需求流制程
3、產(chǎn)能設(shè)計(jì)
Ø 需求節(jié)拍計(jì)算與分析
4、作業(yè)要素分析
5、適配需求拉動技術(shù)的布局設(shè)計(jì)
Ø 資源計(jì)算
Ø 工位安排
Ø 設(shè)備銜接
6、流水線平衡技術(shù)
三、 硬件的準(zhǔn)備
1、看板的準(zhǔn)備-物理看板
Ø 看板數(shù)量的計(jì)算
Ø 看板包含的信息
2、生產(chǎn)區(qū)域超市的建立及周轉(zhuǎn)料箱
Ø 超市貨架形式
Ø 超市貨架的人因工程
Ø 周轉(zhuǎn)箱的形式
Ø 直接上線的包裝要求
3、庫房發(fā)料超市的建立
Ø 解包及填料區(qū)域規(guī)劃
Ø 適配小件物料的高密度貨架
Ø 適配中等尺寸物料的流利架
Ø 適配大件物料的標(biāo)準(zhǔn)貨架
4、看板物料的運(yùn)輸
Ø 牽引車的要求
Ø 移動料車的要求
5、 看板發(fā)料的數(shù)據(jù)采集
四、 軟件的準(zhǔn)備
1、物料分析
Ø 使用頻率/價值/尺寸
2、物料發(fā)送頻率及巡線周期
3、物料發(fā)運(yùn)線路規(guī)劃
Ø 站點(diǎn)設(shè)置
Ø 實(shí)料箱、空料箱及看板插槽
Ø 發(fā)運(yùn)時間表
4、地址系統(tǒng)的規(guī)劃
Ø 生產(chǎn)區(qū)域地址系統(tǒng)
Ø 庫房區(qū)域地址系統(tǒng)
5、看板作業(yè)流程
6、看板運(yùn)作作業(yè)指導(dǎo)書
案例：某企業(yè)實(shí)施看板拉動的案例分析
討論: 本企業(yè)實(shí)施看板的基礎(chǔ)及差距
第三部分：拉動式生產(chǎn)的推進(jìn)過程與方法
一、 拉動式生產(chǎn)推行——目標(biāo)方針展開的應(yīng)用
二、 確定節(jié)拍、制定目標(biāo)
1、T•T（takt time）節(jié)拍時間
2、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
三、 把握現(xiàn)狀、系統(tǒng)準(zhǔn)備
四、 節(jié)拍拉動式生產(chǎn)實(shí)施
五、 拉動式生產(chǎn)取得的成效
六、 拉動式看板的運(yùn)行
七、 拉動物料的管理
1、拉動物料的系統(tǒng)消耗
2、拉動物料的賬物轉(zhuǎn)移流程
3、拉動物料的盤點(diǎn)
討論：如何利用看板控制合理庫存
＆/A：拉動式生產(chǎn)的思考與存在問題
講師介紹
宋志軍老師簡介
廣東省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會理事
寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價值分析》首席專家
CASIO（中山）電子品質(zhì)技術(shù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理
廣州朝日電子科技CEO、曾多次遠(yuǎn)赴日本研修深造
清華大學(xué)MBA、美國管理協(xié)會PTT職業(yè)培訓(xùn)師
中國生產(chǎn)成本管控第一人、現(xiàn)場管理實(shí)效改善專家
中國式精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)先導(dǎo)者，咨詢式培訓(xùn)奠基人
宋志軍老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及10年以上專業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，是中國著名現(xiàn)場管理實(shí)效改善專家，中國式精益生產(chǎn)系統(tǒng)提出第一人，專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理、成本管控咨詢與培訓(xùn)，精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù)，對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)過數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。
作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師，他的理論來源于對珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐，因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性，他的經(jīng)驗(yàn)與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師主導(dǎo)研發(fā)的以JIT（及時化生產(chǎn)）為主導(dǎo)內(nèi)容的新生產(chǎn)系統(tǒng)（NPS）項(xiàng)目，立足于企業(yè)現(xiàn)有資源，利用JIT管理理念，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)型態(tài)，通過對企業(yè)系統(tǒng)“瓶頸”的認(rèn)定，在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營成本”和“壓縮庫存”目標(biāo)下進(jìn)行“突破改善”，使改善成果迅速體現(xiàn)和產(chǎn)生整體效益。目前，已幫助多家企業(yè)成功建立實(shí)施了NPS系統(tǒng)，在人工成本降低、計(jì)劃拉動式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線化等方面取得了可喜成效，得到了客戶高度的評價和認(rèn)可；其中，某重型機(jī)械公司咨詢1個月，配套同步加工作業(yè)，有效產(chǎn)出每月多增2臺；某機(jī)電公司咨詢半年，新廠房流線化流程設(shè)計(jì)，有效產(chǎn)出能力提高50%；某乳業(yè)公司咨詢一年，生產(chǎn)車間減員30%，人工成本從63元/噸降至50元/噸；某五金塑膠公司，咨詢輔導(dǎo)3個月，改稼動率為可動率考核，電力能源費(fèi)用下降3成；某工藝制品廠（生產(chǎn)仿古家具、珠寶箱、箱包）咨詢輔導(dǎo)6個月，人均產(chǎn)能提高30%；某紙業(yè)公司咨詢?nèi)?，建立完善的企業(yè)管理機(jī)制及激勵措施，實(shí)施流程化管理，企業(yè)年銷售額逐年倍增，并成功復(fù)制兩個分廠……
授課風(fēng)格
宋老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動性，深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、杭州、上海、寧波、溫州、青島、成都、蘭州、西安、天津、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦數(shù)百場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。
宋老師培訓(xùn)五大特色：
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；
案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高；
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中；
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。
客戶見證
“宋老師的課程實(shí)際大于理論，實(shí)戰(zhàn)操作性非常強(qiáng)，很多我們企業(yè)遇到的問題他都能給出改善建議和意見，是一位非常務(wù)實(shí)的老師?！?BR>——惠州萬和昌電子有限公司總經(jīng)理：何總
“我是在做培訓(xùn)工作后認(rèn)識宋老師的，宋老師是我集團(tuán)指定的《TWI》培訓(xùn)導(dǎo)師，宋老師的課程通俗易懂、邏輯性強(qiáng)、氣氛活躍，特別是方法多，他是我見過的理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)講得最精彩的老師”。
——建滔集團(tuán)培訓(xùn)開發(fā)部：謝生
“我公司在做流程再造之前，見過了十多位老師，我之所以最終選擇宋老師，是因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)非常豐富，而且給企業(yè)做咨詢項(xiàng)目不是死搬硬套，而是針對我企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況特別為我們建立了一套符合我司實(shí)際的管理流程和相關(guān)管理制度，且流程簡單明了，各部門及崗位都很明確，現(xiàn)場管理現(xiàn)在已經(jīng)做到了同行業(yè)先進(jìn)水平，非常感謝宋老師對我們的幫助！”
——四川瑞森紙業(yè)總經(jīng)理：代總
“宋老師所擁有的經(jīng)驗(yàn)和知識，是我們經(jīng)營企業(yè)的最大財(cái)富，他不但幫我們做好了現(xiàn)場管理、還為我們組建及培養(yǎng)了一批管理團(tuán)隊(duì)，且宋老師的課程幽默、風(fēng)趣、貼近實(shí)際，讓我們企業(yè)管理更上一個臺階，市場競爭力更強(qiáng)了。”
——成都揚(yáng)名食品公司：楊總
服務(wù)客戶（部分）
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濰柴動力股份 金霸王電池 柳州五菱汽車 常州東芝（TOSHIBA）
富邦國際集團(tuán) 香港忠富服裝有限公司 步步高電子有限公司 美的集團(tuán)
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奇聲電器有限公司 廣東湛江信威工藝品 三洋微型馬達(dá) 浙江夢天木業(yè)
貴航集團(tuán)華豐機(jī)電 山東濰坊共達(dá)電訊 山東日發(fā)紡織機(jī)械 四川瑞森紙業(yè)
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