摘要：制造型企業(yè)的競爭力綜合表現(xiàn)在兩個方面，品質(zhì)和成本。要提升競爭力必須重視現(xiàn)場6S和目視管理，塑造員工一絲不茍的敬業(yè)精神，培養(yǎng)勤奮、節(jié)儉、務實、守紀的職業(yè)素養(yǎng)，提高品質(zhì)、降低成本、保證生產(chǎn)的安全。讓現(xiàn)場透明化、可視化6S與目視化看似簡單，實際內(nèi)涵卻相當豐富，需要非常深入細致的推行手法和技巧方能成功，缺乏實踐經(jīng)驗的推行者往往難以幫助企業(yè)達到預期的效果。...
【課程背景】
企業(yè)競爭看管理，管理看現(xiàn)場，打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場，培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場管理隊伍和員工，是企業(yè)提升競爭力的基礎(chǔ)。
制造型企業(yè)的競爭力綜合表現(xiàn)在兩個方面，品質(zhì)和成本。要提升競爭力必須重視現(xiàn)場6S和目視管理，塑造員工一絲不茍的敬業(yè)精神，培養(yǎng)勤奮、節(jié)儉、務實、守紀的職業(yè)素養(yǎng)，提高品質(zhì)、降低成本、保證生產(chǎn)的安全。讓現(xiàn)場透明化、可視化6S與目視化看似簡單，實際內(nèi)涵卻相當豐富，需要非常深入細致的推行手法和技巧方能成功，缺乏實踐經(jīng)驗的推行者往往難以幫助企業(yè)達到預期的效果。
【課程收益】
熟悉6S對生產(chǎn)現(xiàn)場改善的作用和效益
● 掌握6個S的推進重點與實施步驟
● 掌握如何進行整理騰出空間，學會運用區(qū)分必需品與非必需品的方法
● 學會如何通過紅牌作戰(zhàn)進行現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與改善
● 學會上定方法，對現(xiàn)場必需品進行定置、定量、定容、定人
● 學會掌握到清掃的核心方法，制定清掃標準
● 清潔鞏固前3S的成果,使其標準化制度化
● 堅持，維持，保持，守紀律、守標準、養(yǎng)成習慣
● 學會6S管理活動推行的方法
● 學會目視化實施要
【課程方式】課堂講授+案例分析+現(xiàn)場練習
【課程大綱】
第一講：5S的起源與發(fā)展
案例：某車間現(xiàn)場6S的現(xiàn)狀
1.6S的定義與認識誤區(qū)
2.6S起源與發(fā)展
小游戲：在一堆工具中找你所需要的工具
3.6S的目的與意義
4. 4M1E與6S
5. 如何打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場？
案例分析：某汽車內(nèi)飾公司6S推行現(xiàn)場
第二講：整理—節(jié)約空間
視頻案例：整理小游戲
一、整理的定義與要點
二、整理的推行要領(lǐng)
1. 要與不要的判定標準
問題討論：根據(jù)什么標準來區(qū)分要與不要？
2. 必需品與非必需品區(qū)分標準
工具：非必需品處置一覽表
三、整理推行常用的方法
1. 使用頻率法
案例練習：不同使用頻率的物品應放置哪里
2. 價值分析法
3. 定點拍照法
4.紅牌作戰(zhàn)法
第三講：整頓—節(jié)約時間
視頻案例：整頓的游戲 “整頓”是一門定位、擺放、標識的技術(shù)和藝術(shù)
一、整頓的含義與作用
二、整頓的“3要素”
1. 場所：根據(jù)生產(chǎn)流程，繪制定置平面圖 以類定區(qū)、常近少遠、物品特性
2. 置放方法：以型定法、先進先出、
3. 標識：易懂、易看(看到)、易判斷、統(tǒng)一、 名符其實
案例分析：現(xiàn)場不同物品的置放方法
三、整頓的“4定”原則
1. 定點：所有物品都有指定區(qū)位，劃線。
2. 定容：根據(jù)物體特性和形狀選擇合適的容器
3. 定量：確定安全庫存,明確最大量和最小量
4. 定人：必要時注明物品管理規(guī)定,責任人
案例分析：某公司的4定實施
四、整頓常用的方法
1. 形跡法
2. 標識法
3. 顏色管理法
4. 劃線法
5. 目視化看板
第四講： 清掃—所有生產(chǎn)要素正常狀態(tài)
視頻案例：清掃小游戲
一、清掃的含義與作用
二、清掃的步驟
1. 清掃
2. 點檢
3. 緊固
4. 潤滑
三、清掃的推行要領(lǐng)
1.三掃:掃漏、掃黑、掃怪
2.清除五漏：漏油、漏水、漏電、漏氣、漏料
3.確保所有生產(chǎn)要素都處在正常狀態(tài)
四、建立清掃責任區(qū)
1.作業(yè)區(qū)
2.辦公區(qū)
3.公共區(qū)
4.存儲區(qū)
……
五、責任區(qū)的清掃標準
工具表單：《公共區(qū)域清掃標準》、《設備清掃標準》、《辦公區(qū)域清掃標準》
第五講：清潔—標準化
討論：如何將整理、整頓、清掃進行到底，并且標準化、制度化？
一、清潔的含義與作用
二、清潔的推行要領(lǐng)：標準化
1. 制定圖文并茂的標準
2. 定置定位的標準
3. 標識方法的標準
4. 清掃部位、頻次的標準
案例分析：某公司的標準化
三、清潔的推行要領(lǐng)：制度化
討論：為什么一定要在崗位上貼6S管理標準？
1. 建立檢查、考核、評比、獎懲制度
第六講：素養(yǎng)—習慣化
引入：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
一、素養(yǎng)的含義與作用
二、職業(yè)素養(yǎng)
1.職業(yè)道德
2.職業(yè)行為
3.職業(yè)習慣
三、素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和步驟
1. 制訂共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定
案例：某企業(yè)規(guī)則、規(guī)定
2. 制訂服裝、儀容、識別證標準。圖文展示
3. 制訂禮儀守則： 禮儀守則
4. 教育訓練（新進人員強化6S教育、實踐）
5. 推動各種精神提升活動（展會、禮貌運動等）
第七講 安全管理
一.員工工作安全意識
1．班組管理人員對安全的責任
2. 提高員工安全意識的五大方法
案例練習:我們身邊的安全隱患
3．企業(yè)三級安全培訓制度的建立
案例分析:某企業(yè)員工安全意識培訓
4．企業(yè)各類安全事故發(fā)生的比例
觀看錄像:員工傷害事故發(fā)生的原因
5. 卓越企業(yè)安全管理體系的構(gòu)建
二、安全事故災害連鎖分析
1．海因里希安全管理法則
2．工作現(xiàn)場安全事故等級金字塔
3．安全事故發(fā)生的間接原因
4．安全事故發(fā)生的直接原因
5．現(xiàn)場安全管理中的4M因素
案例分析:某機械廠工傷事故統(tǒng)計
6. 構(gòu)建企業(yè)安全管理的“鐵三角”
三、工作安全四階段法
1．第一階段:思考原因
a.思考事故發(fā)生的六個要點
b. 潛在危害因素調(diào)查與預防
c.工作安全隱患風險評價表
課堂演練:安全風險評估表設計
d.崗位危險預知訓練表
課堂演練:危險預知(kY)表設計
2．第二階段:慎思對策
a.事故調(diào)查形成“安全分析表”
b.切斷安全事故的災害連鎖
課堂演練:安全事故分析表設計
3．第三階段:實施對策
a.對實施過程進行監(jiān)督與檢查
b.及時獲取領(lǐng)導的想法與支持
4．第四階段:檢查結(jié)果
四、安全事故預防管理
1．現(xiàn)場預知危險訓練KYT4階段法
案例分析:設備安全教育卡
情境模擬:現(xiàn)場危險預知訓練
2．STOP安全訓練觀察計劃的應用實踐
案例分析:杜邦安全管理的啟示
3．愚巧法在安全管理中的運用原理
第八講 目視化管理
一、現(xiàn)場目視管理
1.現(xiàn)場目視管理實施的要領(lǐng)
2.目視管理生產(chǎn)效率管制技巧
3.目視管理品質(zhì)異常管制技巧
4.目視管理設備保養(yǎng)管制技巧
5.目視看板的制作要領(lǐng)和步驟
6.現(xiàn)場顏色管理的設計與制作
問題剖析:豐田目視管理應用“三要素”
觀看錄像:目視管理在6S活動中的應用
問題研討:如何讓看板管理不流于形式
【講師簡介】王克華
◇ AACTP美國國際注冊培訓師
◇ 中國五百強職業(yè)經(jīng)理人
◇ 經(jīng)信委千家中小企業(yè)幫扶計劃項目講師
◇ 企業(yè)基、中層干部實戰(zhàn)培訓師與咨詢師
◇ 蘇州市緊缺人才
◇ 15年職場管理經(jīng)驗，具有制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)雙重行業(yè)背景從基層做起，先后任職現(xiàn)場IE工程師、組長、課長、經(jīng)理、高管
◇ 已先后為LG、長春一汽、江鈴汽車、京東、好孩子集團、京東方集團、捷普綠點國內(nèi)知名企業(yè)提供咨詢與培訓
◇ 服務客戶達500多家學員已逾2萬人次
◇ 精益現(xiàn)場改善咨詢師、蘇州市緊缺人才
◇ 現(xiàn)任多家咨詢顧問公司高級顧問師
主講課程
1、金牌班組長綜合能力提升訓練 （中國版）
2、TWI一線督導人員能力提升訓練（日本版)
3、MTP中層管理干部能力提升訓練
咨詢項目 （團隊作戰(zhàn)）
1、現(xiàn)場5S項目咨詢 2、現(xiàn)場改善項目咨詢
3、車間布局規(guī)劃 4、倉儲物流規(guī)劃
王老師培訓風格：
1.輕松幽默：詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現(xiàn)
2.故事案例演練：擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實戰(zhàn)與理論結(jié)合
3.快樂開心：堅持笑、效并用，快樂學習，只有快樂才能學習的前提
4.學習規(guī)律:堅持先統(tǒng)心、再統(tǒng)行、再踐行，循序漸進，直到目標
5.學以致用： 以終為始，學中有練，離開課堂前就已經(jīng)學會，折騰了才是你自己的。
自我評價
王克華導師系一線主管和中層管理干部綜合能力提升的踐行者, 十多年來專注于基、中層人員培養(yǎng)，身體歷行，積累了豐富的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)功底,經(jīng)總結(jié)提煉已形成完善實用的培訓體系，堅持有理念，有方法、有故事、有案例、有語錄、有表單、有練習。只有有了這些，才能讓學員徹底的掌握。以培訓為手段，以將會為目的。
客戶評價：
有著豐富的管理專業(yè)知識與深厚的管理實踐經(jīng)驗，被學員公認為最受歡迎、效果最好、印象最深的實戰(zhàn)型管理培訓師，課程滿意率達90%以上，具有極佳的口碑！
------無錫健鼎 人資經(jīng)理 林經(jīng)理
上王老師的課是一種享受，每天下午2點我都很困，要喝咖啡才能提神，可是這次上課不一樣，狀態(tài)特別好，一點都沒有困意，生怕錯過了任何一句話。
-------桂林福達公司人資經(jīng)理
王老師上課內(nèi)容沒有太高大上,比較實用,落地,講的都是我們身邊的事情,呈現(xiàn)方式多樣,有練習,視頻、案例、點評，特別輕松。
------河南江山天安 生產(chǎn)主管
問題的改善的三步法、動作分析、表揚員工BIA，批評員工BIC都特別好用！
-----江蘇吳江京東方人資經(jīng)理
在京東參加過很多課程，但王老師的課我覺得是最好的，有工具、有案例、有練習，收獲很大
------ 京東物流運營經(jīng)理 吳經(jīng)理
課程領(lǐng)域：
1. 金牌班組長綜合能力提升訓練 2－4天
2. TWI一線督導人員能力提升訓練 2-3天
3. MTP中層管理人員能力提升訓練 2天
部分培訓現(xiàn)場照片：
