● 課程目標(biāo)：
◇ 掌握角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系；
◇ 掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別；
◇ 掌握作為管理者必須具備的技能；
◇ 掌握管理者的執(zhí)行力；
● 課程背景：
管理不僅僅是一門科學(xué)，還是一門藝術(shù)；特別是作為技術(shù)人員向管理者的轉(zhuǎn)型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對的對象發(fā)生了非常大的改變：技術(shù)人員更多的關(guān)注事，而管理者則更多的是關(guān)注人，尤其是人與人之間的關(guān)系；其實(shí)管理的實(shí)質(zhì)是管理人與人之..
間的關(guān)系；唯有掌握好與所有人的關(guān)系，才具有成為一名合作管理者的基礎(chǔ)，唯有掌握管理者必須具備的各項(xiàng)技能才能，才能有效提供自身的執(zhí)行力。
● 課程大綱：
第一部分 從技術(shù)走向管理的角色變化
◇ 工作重心發(fā)生了哪些改變？
◇ 工作心態(tài)的相應(yīng)調(diào)整；
◇ 工作技能的相應(yīng)調(diào)整；
◇ “糟糕管理者”的八大罪狀
第二部分 管理者的技能
◇ 管理者的五維管理；
◎ 自我管理；
◎ 管理領(lǐng)導(dǎo)；
◎ 對外管理；
◎ 管理下屬；
◎ 管理同事；
◇ 管理者的溝通能力；
◇ 管理者的時間管理；
◇ 管理者的壓力管理；
第三部分 管理者的執(zhí)行力——提升執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟
◇ 執(zhí)行力不佳的八個原因
◇ 找需要的人；贏家是這樣煉成的
◇ 考驗(yàn)：正直、智慧、成熟
◇ 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化（教育）；培訓(xùn)成：積極向上的活力（Energy）、激勵別人的能力（Energize）、決斷力（Edge）（即對麻煩的是非問題做出決定的勇氣）、執(zhí)行力（Execute）（落實(shí)工作任務(wù)的能力）
◇ 授權(quán)與溝通（擺脫心理障礙）；
◇ 評估績效（公司制度相應(yīng)的改變）；
◇ 獎懲（公正合理）；
◇ 執(zhí)行力的三項(xiàng)關(guān)鍵要點(diǎn)：
1.執(zhí)行是一種紀(jì)律，是策略不可分割的一環(huán)
2.執(zhí)行是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的首要工作
3.執(zhí)行必須成為組織文化的核心成份
◇ 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者做的7件事
1、了解你的企業(yè)和你的員工
2、堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
3、樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
4、不斷地跟進(jìn)
5、對執(zhí)行者進(jìn)行獎勵
6、提高員工的能力和素質(zhì)
7、了解你自己
● 授課講師：
鮑愛中 先生，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士，曾經(jīng)工作于國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長助理、總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲
主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵藝術(shù)》、《超級溝通力》、《高效時間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。
