摘要:隨著企業(yè)內(nèi)訓的不斷發(fā)展,內(nèi)訓師們需要不斷地開發(fā)新的課程來滿足企業(yè)的需求。然而,傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費大量的時間和精力,內(nèi)訓師們需要花費大量的時間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計教學內(nèi)容等。這不僅浪費了內(nèi)訓師們的時間,也影響了課程的質(zhì)量和效果。...
課程背景:
隨著企業(yè)內(nèi)訓的不斷發(fā)展,內(nèi)訓師們需要不斷地開發(fā)新的課程來滿足企業(yè)的需求。然而,傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費大量的時間和精力,內(nèi)訓師們需要花費大量的時間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計教學內(nèi)容等。這不僅浪費了內(nèi)訓師們的時間,也影響了課程的質(zhì)量和效果。
傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式雖然擁有諸多方法論,但內(nèi)訓師的實際操作中,仍然存在耗時、效率低下、難以保證課程的質(zhì)量等問題。無形中提高了內(nèi)訓師開發(fā)課程的門檻,無法快速響應企業(yè)的需求,進而影響企業(yè)員工的學習效率。
通過本次培訓,內(nèi)訓師們將學習如何使用AI工具來提升課程開發(fā)的效率。AI工具可以幫助內(nèi)訓師們自動收集資料、生成課程大綱、提供教學案例等,大大減輕內(nèi)訓師們的工作負擔,提高課程開發(fā)的效率。同時,AI工具還可以保證課程的質(zhì)量和效果,讓內(nèi)訓師們更加輕松地開發(fā)出高質(zhì)量的課程,滿足企業(yè)的需求。
課程收益:
1. 了解AI工具在課程開發(fā)中的應用,提高課程開發(fā)效率;
2. 掌握AI工具的使用方法,自動收集資料、生成課程大綱、提供教學案例等;
3. 理解AI工具如何保證課程的質(zhì)量和效果,提高課程的實用性和可操作性;
4. 學會如何將AI工具與傳統(tǒng)課程開發(fā)方法相結(jié)合,提高課程的創(chuàng)新性和個性化;
5. 提高內(nèi)訓師的職業(yè)競爭力,為企業(yè)提供更加高質(zhì)量的課程,滿足企業(yè)的需求。
課程大綱:
工作坊開題
一、確認課程題目
二、明確開發(fā)任務
第一章 AIGC時代內(nèi)訓師核心能力
一、AIGC時代的特質(zhì)(簡介概述)
二、新時代內(nèi)訓師核心能力變遷
三、AI百寶箱——常用AI工具介紹
1.AI工具操作簡介
2.AI精準提問公式
行動學習工作坊
第二章 AI極速造課4步曲
一、造課4步曲——高效開發(fā)課程流程
拆解課程開發(fā)工作流
【團隊研討】老板的任務
二、課程開發(fā)第1步——AI+情景分析
1.情景分析3要素
2.預設(shè)分析:找到課程的開發(fā)方向
3.AI搜索培訓資料
【練習+輔導】
三、課程開發(fā)第2步——AI+需求調(diào)研
1.需求調(diào)研2維度
2.需求調(diào)研6種方式
3.AI錄音調(diào)研訪談
【練習+輔導】
四、課程開發(fā)第3步——AI+方案設(shè)計
1.AI起標題,6招打造吸睛的培訓課程標題
2.AI寫背景,精準編寫客戶認可的課程背景
3.AI寫收益,精準編寫學員喜歡的課程收益
4.AI編大綱,高效設(shè)計邏輯嚴謹?shù)恼n程大綱
【練習+輔導】
五、課程開發(fā)第4步——AI+內(nèi)容制作
1.AI思維導圖,讓大綱秒變PPT課件
2.AI設(shè)計PPT,讓PPT一建美化到位
3.AI文本處理,編寫口語化培訓授課文稿
4.AI視頻制作,制作高大上培訓教學視頻
【練習+輔導】
第三章 AI培訓拓展應用
一、AI輔助培訓的6大應用場景
1.培訓資料收集
2.編寫案例定制
3.制作問卷制作
4.編寫測試考題
5.回答學員問題
6.編寫課外資料
【練習+輔導】
工作坊成果點評
一、學員課件展示
二、現(xiàn)場輔導反饋
講師介紹
布谷學長
◇ 金山辦公最有價值專家(KVP-教育培訓)
◇ DISC+社群認證講師&顧問
◇ AIGC教育社區(qū)認證講師
◇ 人課合一®明星培訓師
◇ Persona®領(lǐng)導力顧問&教練
◇ 5R®教練領(lǐng)導力認證教練
◇ 注冊國際職業(yè)培訓師(CIPL)
◇ 金山辦公(WPS)技能認證-大師級(KOS)
◇ 《中國培訓》雜志封面人物(2020.05)
◇ 《破局》合著者(當當網(wǎng)雙十二新書榜第一)
◇ 《DISC精華100講》分享嘉賓(喜馬拉雅會員體系)
◇ 曾任多家上市集團培訓專家/培訓經(jīng)理;
培訓經(jīng)歷:
布谷學長擁有多年培訓工作經(jīng)歷,主講《四維空間•培訓力》系列和《四維空間•領(lǐng)導力》系列課程。(詳細內(nèi)容見課程大綱)
布谷學長從乙方培訓助理到甲方培訓經(jīng)理,經(jīng)歷培訓師發(fā)展的每個階段,多次完成培訓體系與培訓團隊搭建,為企業(yè)開發(fā)課程60+門,實際授課300+天,累計培訓學員6000+人。根據(jù)自身經(jīng)歷,理論與實踐結(jié)合,開發(fā)的《四維空間•培訓力》系列課程經(jīng)過多次檢驗,拋除內(nèi)訓師不適用的學習理論,針對內(nèi)訓師培訓過程中的痛點,制定針對性解決方案。大量實操訓練,與參考案例結(jié)合,落地性極強。
布谷學長曾任職于互聯(lián)網(wǎng)教育、SaaS、酒店、金融等行業(yè)多家上市公司。銷售崗位出身,4個月從電銷新人到團隊主管,所帶團隊長期保持第1銷售團隊。在從事培訓后,曾作為空降培訓經(jīng)理,從0-1搭建了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的培訓團隊。布谷不僅講授管理課程,也將管理理念運用在自己的團隊管理中,結(jié)合企業(yè)實際情況,定制化開發(fā)的《四維空間•領(lǐng)導力》系列課程,涵蓋儲備級、主管級、經(jīng)理級和總監(jiān)級領(lǐng)導力體系,課程以團隊健康度和管理勝任力為基礎(chǔ),解決問題為導向開發(fā)設(shè)計,內(nèi)容深入管理的實際場景,目前已輔導數(shù)百名管理者,有效提升領(lǐng)導力。
伴隨AIGC時代來臨,布谷學長積極探索AI領(lǐng)域,將AI工具用作課程開發(fā)、職場辦公和管理顧問領(lǐng)域,取得了超出預期的效果。并將使用AI工具的經(jīng)驗融入課程中,開發(fā)了AI+系列課程。
課程體系: