打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)

好的經(jīng)濟(jì)效益。團(tuán)隊(duì)這一組織形式到底有什么優(yōu)勢(shì)呢？一是團(tuán)隊(duì)有助于團(tuán)結(jié)。真正團(tuán)隊(duì)的成員互相理解、互相幫助、互相支持、互相協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員之間具有較強(qiáng)的凝聚力、向心力。二是高層管理者有更多的時(shí)間與精力進(jìn)行戰(zhàn)略思考。三是促進(jìn)員工多元化。由風(fēng)格各異的個(gè)體組成的團(tuán)隊(duì)所做出的決策，要比單個(gè)個(gè)體的決策更有創(chuàng)意。四是提高績(jī)效。團(tuán)隊(duì)工作方式可以減少浪費(fèi)，減輕官僚主義作風(fēng)，提高工作效率。企業(yè)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)力，很大程度上依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代，想成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，就必須遵循績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的模式去打造。

● 課程大綱
第一部分 團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)
自我SWOT分析
積極地評(píng)價(jià)

游戲一：X-U-Z部門(mén)

空杯的心態(tài)
歸零的心態(tài)
感恩的心態(tài)
積極的心態(tài)

第二部分 團(tuán)隊(duì)的基本要素

游戲二：人網(wǎng)

為數(shù)不多的成員
互補(bǔ)的技能
共同目的和業(yè)績(jī)目標(biāo)
共同的工作方法
相互承擔(dān)責(zé)任
對(duì)團(tuán)隊(duì)基本要素的集中論述
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素（5P）
績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的八大特征

第三部分 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行

游戲三：風(fēng)中勁草

組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力
團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)
不同時(shí)期的四種團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型

第四部分  成為績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)

游戲四：蒙眼作畫(huà)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)-大雁飛翔的啟示
團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
群體向團(tuán)隊(duì)的過(guò)渡
不同群體的特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)曲線(xiàn)
如何確定團(tuán)體在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)曲線(xiàn)上的位置
建立團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的共同方法

第五部分 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

游戲五：紅與黑

團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值
提高團(tuán)隊(duì)效率的因素
團(tuán)隊(duì)擺脫困境的方法
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法
評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、行為和成果

第六部分   開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力

游戲六：踩紙

團(tuán)隊(duì)成員擁有的“4I”
績(jī)優(yōu)組織之業(yè)績(jī)成果
支持績(jī)優(yōu)組織的六個(gè)特點(diǎn)
大變革的進(jìn)行：三個(gè)維度
嚴(yán)格的管理是嚴(yán)肅的愛(ài)
團(tuán)隊(duì)精神

● 授課講師：
    鮑愛(ài)中 先生，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士，曾經(jīng)工作于國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)，擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長(zhǎng)助理、總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
 培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
 課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲
 主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏(yíng)在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶(hù)服務(wù)技巧》、《用“心”銷(xiāo)售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。