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你是否有過這樣的經(jīng)驗：毫無目的地看電視或閱讀雜志，總覺得無意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也全看了。直到夜深，變得身心疲勞，才抱著棉被入睡。但是，第二天又重復(fù)著同樣的事情……這到底是怎么回事呢？重復(fù)做這樣的事，或是幾個小時，或是瞬間，但其后回想起來，感覺非?？仗?？
有的經(jīng)理人一天到晚看上去非常繁忙，似乎有許多事情等著他去做；而有的人卻悠然自在，完全看不出他是一個管理著上億資產(chǎn)的大老板？
人們把越來越多的工作塞進同一個時間容器，從而使自己處于極度緊張的壓力之下，直到最后，壓力過大導(dǎo)致容器爆炸？
時間管理其實就是自我管理？
案例分析——經(jīng)理的時間劃分
受上司制約的時間
受公司制約的時間
受自己制約的時間
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課程大綱第一章 有關(guān)時間管理的幾個誤區(qū)
案例：下屬的問題如何跳到經(jīng)理的背上？ ◇ 誤區(qū)一：時間管理只不過是強迫癥行為的另一種解釋；
◇ 誤區(qū)二：時間管理泯滅了個人的自發(fā)性和樂趣；
◇ 誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團遭；
◇ 誤區(qū)四：存在萬能風(fēng)格；
第二章 做事如何講究輕重緩急
案例：為什么經(jīng)理在加班，而下屬在休閑？ ◇ ABC法；
◇ 目錄卡/報事貼法；
◇ 任務(wù)盤存法；
◇ 回報法；
◇ 帕累托法則；
第三章 做事拖沓——時間的竊賊
案例：效率重要，還是效果重要？ ◇ 做事拖沓的實質(zhì)；
◇ 你為什么會拖沓；
◇ 你為何事而拖沓；
◇ 造成拖沓的八大因素；
第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理
案例：目標(biāo)是如何得來的？如何將目標(biāo)實現(xiàn)？ ◇ 設(shè)定目標(biāo)；
◇ 什么也不做；
◇ 集中處理；
◇ 發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
◇ 你的生物鐘是怎樣的；
第五章 如何有效授權(quán)
案例：王石為何有空去攀登珠穆朗瑪峰？ ◇ 你能向誰授權(quán)；
◇ 你能授權(quán)什么；
◇ 為何授權(quán)如此之難；
◇ 授權(quán)的關(guān)鍵步驟；
第六章 學(xué)會說“不”
案例：老好人的故事 ◇ 為什么說不；
◇ 如何說不；
◇ 為什么總想說可以；
◇ 舍棄法則；
第七章 填補時間漏洞
案例：時間是這樣消失的 ◇ 漏洞一：社交活動；
◇ 漏洞二：亂放東西；
◇ 漏洞三：遺忘事情；
◇ 漏洞四：閱讀時間；
◇ 漏洞五：說話嘮叨的人；
● 授課講師：
鮑愛中 先生，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士，曾經(jīng)工作于國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長助理、總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗。
培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲
主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵藝術(shù)》、《超級溝通力》、《高效時間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績優(yōu)團隊》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。
