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● 課程收益在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面：1、描述ISO10015的組成要素
2、演示ISO10015在需求管理及培訓(xùn)計(jì)劃上的實(shí)施方法
3、演示企業(yè)在實(shí)施ISO10015時(shí)的操作步驟和技巧
● 課程特點(diǎn)
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ID |
本課程最大特點(diǎn) |
對(duì)學(xué)員的價(jià)值 |
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世界500強(qiáng)最新的培訓(xùn)管理KPI及其計(jì)算方法和工具 |
讓你的培訓(xùn)管理快速達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 |
| 2 |
基于ISO10015的先進(jìn)培訓(xùn)管理方法 |
| 3 |
量化培訓(xùn)管理的技巧和方法 |
一切都用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，讓你的培訓(xùn)管理方向明確，行動(dòng)準(zhǔn)確。 |
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標(biāo)準(zhǔn)化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法 |
讓你輕松管理培訓(xùn)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。 |
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有效的培訓(xùn)管理電子表格模版（免費(fèi)贈(zèng)送） |
幫你節(jié)省大量時(shí)間，讓你快速掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)管理的工具，及時(shí)把握公司培訓(xùn)的進(jìn)展情況，采取培訓(xùn)后續(xù)行動(dòng)。 |
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許盛華先生獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)軟件（目前世界上獨(dú)一無(wú)二的軟件）及其思路 |
讓你輕松獲取各種培訓(xùn)管理信息和數(shù)據(jù)，幫助你從繁瑣的細(xì)節(jié)中解放出來(lái)，你只需把握培訓(xùn)管理的大局！ |
| 7 |
突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念。傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通，去做需求調(diào)查。但在實(shí)際中，各部門(mén)經(jīng)理收到你的調(diào)查問(wèn)卷之后往往疲于應(yīng)付，好不容易你收回來(lái)，面對(duì)如山的調(diào)查問(wèn)卷，你不知如何處理它們 |
本課程的突破在于，它教你用最快，最有效的方法去做需求調(diào)查，做完之后教你如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效管理并量化，讓你對(duì)公司的培訓(xùn)需求了如指掌。 |
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提供免費(fèi)沙盤(pán)模擬軟件（培訓(xùn)管理軟件演示版） |
讓你培訓(xùn)之后回去還能練習(xí)，最終熟練掌握培訓(xùn)量化管理的技巧。 |
● 講師介紹
許盛華 老師
“培訓(xùn)管理”軟件“擺渡人”獨(dú)創(chuàng)者。國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái)，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件--《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》，對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。
許盛華先生擁有20多年其中10多年世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)，先后任芬蘭通力電梯培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器培訓(xùn)經(jīng)理、達(dá)能樂(lè)百氏全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理。許老師擁有堅(jiān)實(shí)的工程學(xué)理論基礎(chǔ)，1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)。1993-1996年在芬蘭赫爾辛基科技大學(xué)深造并獲碩士學(xué)位。1996--1997年在芬蘭接受培訓(xùn)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并接受了英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源專(zhuān)家的單獨(dú)輔導(dǎo)。
在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，許先生掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工科背景，獨(dú)自開(kāi)發(fā)了獨(dú)一無(wú)二的三個(gè)品牌課程：《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》、流程化及傻瓜式的《內(nèi)部培訓(xùn)師》和針對(duì)需要撰寫(xiě)文件和技術(shù)資料人員的《信息圖驥化》課程，并形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)及管理技巧和風(fēng)格，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出一整套能夠幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)及發(fā)展體系，其憑借出眾的培訓(xùn)業(yè)績(jī)，贏得了國(guó)內(nèi)外客戶(hù)的一致贊譽(yù)。
20年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)有深刻的理解。能準(zhǔn)確把握客戶(hù)的需求，提供量身定做的培訓(xùn)/解決方案。
講師培訓(xùn)特點(diǎn)：
強(qiáng)大的工科背景（北京航空航天大學(xué)本科，赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士）。為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能給客戶(hù)提供各類(lèi)系統(tǒng)化和量化管理的解決方案
邏輯性強(qiáng)，善于總結(jié)。能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程，讓學(xué)員學(xué)得輕松，容易。
獨(dú)自開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)管理軟件，是目前世界上獨(dú)一無(wú)二的一套專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)管理軟件。提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程，幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn)，將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來(lái)。
豐富的理論知識(shí)背景。能提供各種人力資源解決方案
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格，讓學(xué)員上午學(xué)完，下午就能用。
部分培訓(xùn)客戶(hù)：
廣州移動(dòng)、中國(guó)石油（江蘇有限公司）、中國(guó)郵政，廣州地鐵，中國(guó)銀行廣東省分行，興業(yè)銀行總行，浦發(fā)銀行上海分行、上海機(jī)場(chǎng)、廣州機(jī)場(chǎng)、上海汽車(chē)、奧梯斯電梯、BP、上海賽科集團(tuán)、通力電梯、迅達(dá)電梯、松下洗衣機(jī)、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、TCL集團(tuán)、美的電磁爐、九陽(yáng)小家電、蘇泊爾集團(tuán)、德國(guó)凱美、美國(guó)當(dāng)納利印刷集團(tuán)、美國(guó)賓特利集團(tuán)、奇勝電器、中法水務(wù)、港華燃?xì)狻⒏皇靠导瘓F(tuán)、深圳高斯貝爾智能家居、深圳姚氏珠寶、萬(wàn)科集團(tuán)、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、九州通集團(tuán)、山東晨鳴集團(tuán)等上百家企業(yè)。
● 課程大綱
第一天：確定培訓(xùn)需求
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時(shí) 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30
ISO10015基本原理 |
- 歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
- ISO10015的基本原理和基本要素
- 基于ISO10015的培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
- 設(shè)計(jì)課程體系
- 確定和分析能力要求
- 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？
- 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
- 靜動(dòng)態(tài)需求的意義
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講解及案例分析 |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00
鑒定培訓(xùn)需求 |
- 將需求形成文件
- 培訓(xùn)如何滿(mǎn)足組織的要求
- 培訓(xùn)需求實(shí)施的操作表格
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講解及案例分析
分組練習(xí) |
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12:00-13:00 |
午餐 |
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13:00-15:00
確認(rèn)及量化培訓(xùn)需求 |
- 培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
- 展示培訓(xùn)需求的有效方法
- 培訓(xùn)需求鑒定的相關(guān)工具和表格
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案例分析 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-16:30
培訓(xùn)管理的KPI |
- 培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控的有效方法，培訓(xùn)管理KPI模型的建立
- 回顧總結(jié)，課程結(jié)束
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實(shí)例和練習(xí) |
第二天：設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)，提供培訓(xùn)和評(píng)估培訓(xùn)
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時(shí) 間 |
主 題 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30
設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn) |
- ISO10015對(duì)設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)的要求
- 培訓(xùn)計(jì)劃的制定
- 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類(lèi)：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
- 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃實(shí)例分析
- 中期發(fā)展規(guī)劃
- 年度培訓(xùn)計(jì)劃
- 月度培訓(xùn)計(jì)劃
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00
設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)，續(xù) |
- 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)例分析
- 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
- 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)
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12:00-13:00 |
午餐 |
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13:00-15:00
提供培訓(xùn) |
- ISO10015對(duì)培訓(xùn)提供者以及培訓(xùn)過(guò)程的要求
- 如何確保培訓(xùn)的質(zhì)量
- 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)審
- 內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量控制
- 內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量控制
- 培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
- 素材的來(lái)源及渠道
- 培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類(lèi)素材
- 有效設(shè)計(jì)練習(xí)
- 培訓(xùn)教材的制作技巧
- 模塊化培訓(xùn)材料的制作
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案例分析 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-17:00
評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果 |
- ISO10015對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估要求
- 短期培訓(xùn)效果
- 長(zhǎng)期培訓(xùn)效果
- 三、四、五級(jí)評(píng)估
- 培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)視和改進(jìn)
- 回顧總結(jié)，課程結(jié)束
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實(shí)例和練習(xí) |
