績效薪酬落地實(shí)操精品班

您是否有以下困惑：
1、為什么每年的目標(biāo)和思路總是落不了地？到年底檢討時(shí)出入竟然那么大？
2、為什么我們的員工沒有工作計(jì)劃，工作缺乏工作熱情與責(zé)任感？
3、為什么內(nèi)部各個(gè)部門之間壁壘重重，配合性差，職責(zé)界限不清，溝通不暢，甚至問題出現(xiàn)時(shí)相互推卸責(zé)任？
4、績效考核為什么建的時(shí)候轟轟烈烈，考的時(shí)候拖拖拉拉，用時(shí)候你好我也好？
5、一線部門都好考核，對于那些技術(shù)、后勤等不好量化的崗位怎么考？
6、難道考核就是扣工資，考核就是把獎(jiǎng)金分清楚？
7、指標(biāo)都完成的很好，可是公司是虧損的，怎么兌現(xiàn)獎(jiǎng)金？
8、績效管理是個(gè)好東西，但為什么我們的考核活動(dòng)卻流于形式？
9、你是否困惑不知道怎樣定工資？困惑怎樣合理發(fā)放年終獎(jiǎng)金？困惑怎樣才能淘汰表現(xiàn)差的員工？困惑如何留住你想要的人才？
         。。。。。。

● 課程特色：
《績效薪酬落地實(shí)操班》課程是基于孫老師20年專業(yè)的HR實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論而開發(fā)，本課程以實(shí)用為導(dǎo)向，以實(shí)戰(zhàn)為核心，易學(xué)易懂，通過對績效與薪酬管理問題的深度剖析將企業(yè)管理的原理娓娓道來，深入淺出，寓教于樂，是國內(nèi)難得的管理沙盤演練課程，真正實(shí)現(xiàn)課堂所授，課后能用的目的。

● 課程收獲：
1、怎樣根據(jù)不同企業(yè)實(shí)際情況來規(guī)劃合適的組織架構(gòu)？如何讓企業(yè)用人更合理？從而避免相互推諉責(zé)任？
2、如何通過八步打造一套合理的薪酬體系來吸引、保留優(yōu)秀人才？
3、如何通過六步完成崗位研究工作，讓每個(gè)崗位職責(zé)、權(quán)力界定清晰？
4、怎樣才能讓你的想法和公司目標(biāo)真正落地？目標(biāo)到底如何分解才有效？
5、怎樣根據(jù)崗位職責(zé)、公司目標(biāo)和客戶需求來迅速的提煉考核指標(biāo)？
6、對于難以量化的崗位（如研發(fā)與技術(shù)、行政后勤、工程、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目類等崗位）怎樣考核？
7、考核結(jié)果如何有效和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來？從而為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃？
8、如何根據(jù)不同企業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)狀、規(guī)模、行業(yè)量身定做績效薪酬體系？
9、績效體系到底怎么建立才不流于形式？如何真正讓績效考核達(dá)到激勵(lì)人才和對接公司目標(biāo)?

● 選擇理由：
1、專注各類企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何落地，近百家企業(yè)成功案例見證；
2、深度剖析國內(nèi)外企業(yè)目標(biāo)與績效管理成功和失敗案例；
3、國外績效、薪酬工具結(jié)合中國實(shí)情進(jìn)行優(yōu)化、改良，現(xiàn)場演練；
4、全程實(shí)戰(zhàn)，專業(yè)顧問貼身輔導(dǎo)，現(xiàn)場診斷，魚和漁都給你！

● 備    注：
【認(rèn)證費(fèi)用】800元/人 (只限有需要參加認(rèn)證考試的學(xué)員交納此費(fèi)用)
1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會>>頒發(fā)<<高級人力資源管理師>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書（國際國內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢）；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后20個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
4．此證可申請中國國家人才網(wǎng)入庫備案。

● 授課大綱：

開篇案例：管理層的糾結(jié)
1、為什么管理者對目前的管理現(xiàn)狀不滿意？
2、為什么優(yōu)秀的人才總是流失？
3、為什么完美的計(jì)劃總是落不了地？
4、為什么大家總是推卸責(zé)任？
5、為什么績效管理總是流于形式？

第一單元：導(dǎo)入績效管理的條件
1、計(jì)劃導(dǎo)入績效管理，公司有戰(zhàn)略愿景嗎？有年度目標(biāo)嗎？有策略嗎？有預(yù)算嗎？有具體的行動(dòng)計(jì)劃嗎？組織架構(gòu)和職責(zé)清晰嗎？有相應(yīng)的薪酬獎(jiǎng)金嗎？有考核數(shù)據(jù)嗎？高層有決心嗎？員工了解、支持嗎？
2、人為什么重要？人力資源管理是怎么回事？
3、HR在績效管理中到底扮演什么角色？今后的發(fā)展趨勢是什么？
4、當(dāng)今企業(yè)面臨人員管理問題都有哪些，怎么解決？
5、績效管理中都有哪些誤區(qū)？如何避免？
6、新時(shí)期管理者面臨的挑戰(zhàn)都有哪些？

第二單元：萬丈高樓平地起，打好績效管理基礎(chǔ)！
1、推行績效管理的基石-----如何科學(xué)的界定崗位職責(zé)？
2、不同的企業(yè)如何搭建適合自己的組織架構(gòu)？常見架構(gòu)設(shè)計(jì)方法都有哪些？
3、如何根據(jù)部門職能設(shè)置崗位？如何合理定編人數(shù)？
4、如何六步完成崗位研究工作？常用的方法都有哪些？
5、如何書寫崗位說明書和任職資格書？
6、如何對崗位進(jìn)行價(jià)值評估？怎樣將崗位進(jìn)行有效的分等分級？
7、為什么辛辛苦苦做的崗位說明書卻在鎖在抽屜里？
8、知名企業(yè)《崗位說明書》、《勝任力模型》、《職位等級表》實(shí)例展示

第三單元：是做警察還是做教練：績效管理思想的轉(zhuǎn)變
1、為什么績效考核剛開始轟轟烈烈，最后都走了形式？
2、績效是什么？難道績效考核等同于績效管理？
3、績效管理的流程是怎樣的？
4、被考核人為什么都懼怕或者抵觸考核？怎么辦？
5、公司、管理層和員工為什么也需要績效？
6、案例分析：A，索尼公司推行績效管理為什么失敗？
B、摩托羅拉推行績效管理為什么成功？
 
第四單元：攻克最難關(guān)：如何快速準(zhǔn)確提煉績效指標(biāo)
1、為什么說有了目標(biāo)才有動(dòng)力？
2、何為設(shè)定目標(biāo)的SMART原則？
3、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)如何理解？考核指標(biāo)從哪里來？
4、如何利用四角、工作流程、階段目標(biāo)、流程、工作產(chǎn)出等方法來提煉考核指標(biāo)？
5、怎樣給不同的指標(biāo)賦予不同的權(quán)重？方法都有哪些？
6、如何提煉不易量化的績效指標(biāo)？
7、實(shí)操練習(xí)：A.根據(jù)不同的崗位提煉考核指標(biāo)；
             B.根據(jù)公司的戰(zhàn)略思想模擬給各指標(biāo)賦予權(quán)重

第五單元：不同鑰匙開不同的鎖：績效考核技術(shù)
1、績效考核指標(biāo)是定性還是定量？還是兩者綜合運(yùn)用？
2、如何根據(jù)不同的崗位設(shè)置考核周期？
3、基于對人才評估的360度考評技術(shù)。
案例及點(diǎn)評：360度考評在某公司的成功運(yùn)用
案例分析：什么是關(guān)鍵事件考核法？
4、基于工作本身的工作計(jì)劃考核法。
5、沙盤演練：學(xué)會如何制定可以考核的工作計(jì)劃表
6、基于KPI的績效考核技術(shù)
   6、1從哪里尋找KPI指標(biāo)？KPI都有哪些類型？
   6、2 如何篩選有效的KPI指標(biāo)？
   6、3 如何定義KPI指標(biāo)？如何計(jì)算KPI得分？
   6、4 如何編制KPI考核量表？
   6、5 誰來提供KPI指標(biāo)所需要的數(shù)據(jù)？
   6、6 什么是KO，它與KPI有什么不同？
   6、7 如何對研發(fā)、設(shè)計(jì)、后勤等人員設(shè)立KPI？
        分享：知名企業(yè)各崗位KPI績效考核案例
7、基于目標(biāo)管理的績效考核技術(shù)
7、1如何利用SWOT工具進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略分析？
7、2如何利用基準(zhǔn)法和突破法制定企業(yè)目標(biāo)？
7、3怎樣和員工定考核標(biāo)準(zhǔn)？都有哪些技巧？
7、4被考核者不接受績效指標(biāo)怎么辦？如何說服他？
7、5診斷練習(xí)：學(xué)會診斷某公司目標(biāo)設(shè)置是否合理？
7、6有了目標(biāo)還遠(yuǎn)不夠，要落地必須要有策略、計(jì)劃、預(yù)算和執(zhí)行。
7、7 企業(yè)要綜合發(fā)展，要定哪些目標(biāo)才算合理？
7、8目標(biāo)分解的技巧-----如何利用魚骨圖、崗位職責(zé)進(jìn)行層層分解？
7、9 如何有效解決不同部門相互推諉、目標(biāo)不一致的問題？
7、10 沙盤演練：學(xué)會編制目標(biāo)責(zé)任書和考核量表
案例分享：1、不同公司的目標(biāo)責(zé)任樣式點(diǎn)評
2、某服裝公司的目標(biāo)管理案例
3、某集團(tuán)的目標(biāo)管理案例

8、基于平衡記分卡模式的考核技術(shù)
8、1萬物皆平衡，企業(yè)需要四平八穩(wěn)的發(fā)展
   8、2 平衡計(jì)分卡指的平衡指哪些平衡關(guān)系？
   8、3 平衡記分卡四個(gè)維度是什么？都有哪些指標(biāo)構(gòu)成？
   8、4 如何運(yùn)用BSC原理設(shè)置考核指標(biāo)？
   8、5 如何設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡考核表？
   8、6 案例分享：各崗位基于平衡計(jì)分卡建立的考核表

第六單元：如何進(jìn)行績效反饋和結(jié)果運(yùn)用
開篇案例：一次失敗的績效反饋活動(dòng)
1、為什么說員工內(nèi)心需要績效反饋？
2、績效面談要注意什么策略？要做哪些準(zhǔn)備？
3、有效反饋有哪些技巧？話術(shù)怎么說？
4、如何跟績效不好的員工進(jìn)行面談？
5、目前考核結(jié)果主要運(yùn)用于哪些方面？
6、考核結(jié)果一定要強(qiáng)制分布嗎？強(qiáng)制分布有什么風(fēng)險(xiǎn)？
7、考核結(jié)果與薪酬、獎(jiǎng)金如何掛鉤？如何計(jì)算獎(jiǎng)金？
8、前程規(guī)劃：考核結(jié)果如何應(yīng)用于員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（IDP計(jì)劃）？
沙盤演練：學(xué)會做IDP計(jì)劃
9、績效考核結(jié)果如何應(yīng)用于人事決策？

第七單元：如何推行績效管理體系
1、如何根據(jù)考核結(jié)果來診斷績效管理體系是否有效？
2、如何建立績效管理中的投訴機(jī)制？
3、如何有效獲得高層支持績效管理體系？
4、如何有步驟的推動(dòng)績效管理體系？應(yīng)該注意哪些？
5、孫老師關(guān)于績效管理體系推行的十六條秘笈。

第八單元：如何八步打造有效的薪酬體系？
1、企業(yè)面臨的困惑：為什么說給錢并不容易？為什么年底獎(jiǎng)金不好分？為什么會哭的孩子有奶吃？為什么外來的空降軍會打破現(xiàn)有的平衡？
2、企業(yè)制定薪酬體系時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
3、薪酬體系怎樣設(shè)計(jì)出來-----薪酬體系設(shè)計(jì)八大步
4、不同的企業(yè)該如何選擇薪酬策略？
5、如何選擇薪酬模式？
A、崗位價(jià)值模式
B、技能薪酬模式
C、績效薪酬模式
D、市場薪酬模式
E、年資薪酬模式
F、結(jié)構(gòu)薪酬模式
6、薪資的構(gòu)成都有哪些？
7、固定和浮動(dòng)占多大比例合適？
8、如何讓工資設(shè)計(jì)規(guī)避勞動(dòng)法風(fēng)險(xiǎn)？應(yīng)注意哪些問題？
9、員工的績效工資與獎(jiǎng)金怎么設(shè)？來源在哪里？
10、薪資等級怎么設(shè)計(jì)？
11、薪資幅度多少才合理？
12、如何宏觀控制人工成本？
13、怎樣根據(jù)薪資等級表進(jìn)行薪酬預(yù)算？
14、知名企業(yè)《薪資設(shè)計(jì)理念》點(diǎn)評；某企業(yè)《薪資等級幅度表》分享

本課題將提供以下實(shí)用管理工具：
一、績效管理工具
1、各崗位KPI詞典
2、平衡記分卡各維度的考核指標(biāo)匯總
3、各崗位KPI考核表樣板
4、目標(biāo)責(zé)任書樣版
5、360度評估模版
6、工作計(jì)分考核表樣板
7、平衡記分卡考核表樣板
8、工作計(jì)劃書樣版

二、薪酬及崗位研究工具
1、薪資等級表模版
2、崗位調(diào)查表模版
3、職位等級表樣版
4、部門職能說明書樣板
5、崗位說明書樣板
6、任職資格書樣板

● 講師介紹：
孫中元先生，國內(nèi)著名職業(yè)經(jīng)理人，知名HR專家；人力資源和法律雙專業(yè)碩士，國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師/高級人力資源管理師。
孫老師擁有20余年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，歷任聯(lián)想電腦集團(tuán)、新科電子集團(tuán)、蘋果服裝公司、鴻星爾克體育用品集團(tuán)公司等國內(nèi)名企人力資源總監(jiān)或總經(jīng)理。孫先生精于企業(yè)經(jīng)營與人力資源各個(gè)模塊的管理，其多篇管理論文在《職業(yè)經(jīng)理人》《人力資源管理》和《贏周刊》等雜志上進(jìn)行發(fā)表，其理論高度與實(shí)操性受到高度評價(jià)。
孫老師是國內(nèi)不可多得的實(shí)戰(zhàn)派老師。他的課程實(shí)用，引用大量案例，緊貼實(shí)際，對工作具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，很多方法可直接復(fù)制使用。孫老師授課風(fēng)趣，互動(dòng)強(qiáng)，氣氛活躍，不枯燥，在培訓(xùn)方式上將復(fù)雜的理論簡單化，深入淺出，層次清晰，易于理解和接受。