4D系統(tǒng)下領(lǐng)導(dǎo)力卓越團隊建設(shè)

4D系統(tǒng)下領(lǐng)導(dǎo)力卓越團隊建設(shè)(高衛(wèi)哲)課程介紹：

    高績效領(lǐng)導(dǎo)力和高績效團隊文化打造系統(tǒng)和工具，NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據(jù)，被稱為可被衡量的績效文化打造系統(tǒng)。（課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤，可作為項目繼續(xù)延伸）整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具，具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員，團隊管理者，80，90后員工團隊和領(lǐng)導(dǎo)者。

4D系統(tǒng)的價值：
    組織層面-營造高績效、低風(fēng)險的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執(zhí)行力；激發(fā)團隊創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動力；增強跨部門之間的協(xié)作力。個人層面-提高自省與覺察、向內(nèi)聚焦；提升責(zé)任感與敬業(yè)度；增強幸福感與歸屬感；定位方向和全面發(fā)展4D領(lǐng)導(dǎo)力。

什么是4D系統(tǒng)：
    4D系統(tǒng)是美國國家航空航天局（NASA）科學(xué)家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責(zé)人查理•佩勒林(Charle Pellerin)博士研發(fā)的一套測評、管理、提升個人及團隊領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)。4D系統(tǒng)從人的天生個性－領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻開始，識己、識人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強健個人領(lǐng)導(dǎo)力的場域，營造團隊健康的背景，從而實現(xiàn)降低風(fēng)險、提升績效。它是一個集個人領(lǐng)導(dǎo)力與團隊領(lǐng)導(dǎo)力為一體的科學(xué)體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。
    行為是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)形式，每一個維度的卓越，體現(xiàn)在兩個典型行為上，關(guān)注4個維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項行為上持續(xù)改進。4D系統(tǒng)提示領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注天性使然的個人領(lǐng)導(dǎo)特色，同時在其它三個維度均衡發(fā)展，成為獨具一格的4D全能的卓越領(lǐng)導(dǎo)。

課程收益
◆提高影響績效的核心要素
◆讓技術(shù)、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價值
◆客戶關(guān)系如何維系和市場拓展的關(guān)鍵點
◆使團隊的文化背景可見
◆市場競爭中避免假出勤。
◆維持企業(yè)團隊的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力
◆跨部門沖突得到化解
◆指導(dǎo)每位領(lǐng)導(dǎo)如何將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源
◆使每位團隊成員真正負起責(zé)任、提升主動性
◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系
◆創(chuàng)造高績效，低風(fēng)險的團隊

    美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭露， 軟環(huán)境與績效的相關(guān)度達到80％， 而技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團隊的氛圍或者說就是企業(yè)的文化。

4D為何有效？
    4D系統(tǒng)之所以有效，是因為4D倡導(dǎo)的八項行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用，實現(xiàn)了個人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變，這正是解決團隊成員責(zé)任感、主動性的關(guān)鍵。同時， 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學(xué)以致用，就一定會從中獲益。特別是當一個團隊或者組織，形成統(tǒng)一的語言、行為環(huán)境時，場域的力量會讓一切發(fā)生
無論是企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者還是培訓(xùn)師，4D都將給您帶來意向不到的驚喜！
                                    
課程特點：
 ◇ 辦學(xué)邊練：課程匯集實用工具和工作場景化案例，富有啟發(fā)性和帶入感。
 ◇ 落地見效快：易學(xué)、易用、實效。培訓(xùn)落地，實際且見效快（請看學(xué)員見證）。
 ◇ 技術(shù)先進：由引導(dǎo)式，體驗式，教練式設(shè)計支撐，學(xué)員被激發(fā)提升學(xué)習(xí)意愿。

4D課程要點
團隊／個人發(fā)展測評－診斷定位發(fā)展方向
▽天生個性  － 識己識人 理解融合
▽團隊文化－ 匹配協(xié)同
▽焦點管理－ 結(jié)果導(dǎo)向
▽臺詞管理－ 通過管理語言管理意識
▽情緒管理－ 守護激發(fā)能量
▽八項行為
1.表達真誠感激與欣賞－ 營造賦能的場域
2.關(guān)注共同利益－ 解決沖突，加強合作
3.信守所有協(xié)議－ 誠信支持高效
4.適度包融他人－ 歸屬凝聚合力
5.表達務(wù)實樂觀－ 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇
6.100％投入 － 創(chuàng)造奇跡方案
7. 一致性（避免指責(zé)與抱怨）－ 降低執(zhí)行風(fēng)險
8. 明確角色與職權(quán) － 系統(tǒng)高效執(zhí)行
▽背景轉(zhuǎn)變CSW工作表－ 解決問題的新思路

課程模塊介紹：

模塊一：4D系統(tǒng)介紹
 ◇ 從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因
 ◇ 探索第五力-第五力勝過個人能力
 ◇ 團隊背景管理是團隊管理的核心
 ◇ 什么是4D
 ◇ 4D的評估流程
 ◇ 4D對卓越團隊打造的作用

模塊二：認識自己和團隊
 ◇ 用4D發(fā)現(xiàn)自己的性格
 ◇ 四種性格的優(yōu)勢和需改善領(lǐng)域
 ◇ 四種性格的AMBR
 ◇ 做一個4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
 ◇ 用4D流程改善人際關(guān)系
 ◇ 用4D診斷團隊的文化圖樣
 ◇ 討論：我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作

模塊三：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
 ◇ 通過管理語言來管理行為
 ◇ “紅色”臺詞制約團隊的績效
 ◇ 通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量

模塊四：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團隊實際問題
 ◇ 找出團隊中存在的“大象”（問題）
 ◇ 現(xiàn)場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題
 ◇ 學(xué)員分享：團隊群策群力帶來的變化
 ◇ CSW表使用的關(guān)鍵點

模塊五：實踐卓越團隊的8種行為，實現(xiàn)團隊背景轉(zhuǎn)變
 ◇ 8種行為的介紹
 ◇ 團隊成員對8種行為的現(xiàn)場探索
 ◇ 對測評結(jié)果中的短板行為項進行現(xiàn)場討論、練習(xí)
 ◇ 對每一項行為建立日常行動方案

開放空間式復(fù)習(xí)

講師介紹：高衛(wèi)哲

講師背景
◆美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力績效系統(tǒng)創(chuàng)始人親自認證教練培訓(xùn)師
◆國際行動教練協(xié)會WIAC行動教練®課程認證講師教練
◆美國TTI Insights Success EQ情商全球認證分析師顧問
◆結(jié)構(gòu)性思維金字塔原理認證講師
◆清華大學(xué)MBA（國際班）聘用講師
◆中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心聘用培訓(xùn)師
◆國家工信部中小企業(yè)促進中心領(lǐng)軍人才總裁班聘用培訓(xùn)顧問
◆教練式培訓(xùn)師，引導(dǎo)式培訓(xùn)師，可英文授課

講師背景
高老師 2008年北京奧組委中心區(qū)負責(zé)競賽部門奧運志愿者培訓(xùn)管理工作。獲奧運殘奧運雙項 “優(yōu)秀工作者”稱號（證書為證）。而后在國家中央部門負責(zé)培訓(xùn)管理工作。
近幾年一直企業(yè)一線主持和輔導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地等實操性咨詢項目。經(jīng)常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果（見部分學(xué)員見證）。由于經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗多，案例豐富，工具方法有實操經(jīng)驗，所以講課落地實際，易懂有效且活躍，親切，輕松。善用引導(dǎo)工具，教練技術(shù)，案例教學(xué)，游戲體驗。自創(chuàng)2+1+1線上線下結(jié)合模式為客戶提供和策劃主持的微教練輔導(dǎo)咨詢和整體落地項目，收到了廣泛好評。

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