結構性思維與高效表達

培訓關鍵詞：結構性思維培訓,高效表達培訓

結構性思維與高效表達(李老師)課程介紹：

課程背景：
    您是否有這樣的職場困惑：思考缺乏邏輯、表達缺乏層次、匯報缺乏結構、做事缺乏條理。說話、表達、匯報、思考沒有結構，說再多也是徒勞！甚至降低整個組織的溝通效率和工作成效。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。
本課程融合結構性思維的精華，可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上，有據(jù)、有理、有力、有趣、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準確表達，將表達訓練工具化、模塊化，通俗易懂、簡單易學。在培訓學習中老師將帶領學員進行高強度、多輪次的實操訓練，讓學員當場做到學以致用。

課程收益：

● 用結構化思維設計表達結構，讓你在各種場合輕松做到講清楚、說明白;
● 養(yǎng)成良好的邏輯思維和結構性思維能力
● 能夠在各種場合即興發(fā)揮，思路清晰，條理分明地發(fā)表講話；
● 增強說服技巧，讓表達言之有理，豐富飽滿，避免空談；
● 突破當眾講話的緊張恐懼，讓表達游刃有余；
● 掌握當眾講話的禮儀與規(guī)范，提高個人氣質和魅力。

課程架構：

課程方式：
●講師講授、團隊互動、觀看視頻、上臺演練
●課程會圍繞“理論——練習——分析點評——再練習”的模式讓學員現(xiàn)學現(xiàn)用，現(xiàn)場掌握。

課程大綱
前言：表達無處不在
1. 什么是表達
2. 表達匯報的作用
3. 演講的使用范圍
第一輪演講實操練習：學員依據(jù)特殊規(guī)則進行自我介紹
互動游戲：“想易做難”特殊規(guī)則下的石頭剪刀布

第一講：思考力——結構化思維搭建

一、什么是結構性思維
1. 結構性思維的概念


2. 結構性思維的應用
互動游戲：數(shù)字記憶、符號記憶（學員速記比賽）
二、結構性思維表達的4個基本特點
情景演練：行政秘書向老板匯報會議預定的情況，如何準確表達
案例分析：《國家寶藏》中秦始皇如何說服俘虜臣服
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
三、結構性思維接受信息的步驟
課堂練習：讀文字找出對應關系并畫出結構圖
1. 識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2. 對應：找到事實與觀點的對應關系
3. 結構：畫出信息之間的關系圖
4. 表達：用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
課堂練習：觀看《激進的智人》視頻片段做結構圖的梳理

第二講：表達力——如歌讓表達更加動聽

一、確定主線
1.開頭的作用
1）引起注意
2）預覽主題
3）情景帶入
2.如何確定主題與主線
3.如何讓思路更加清晰
案例分析：人類的腳本化思維
視頻分析：MacBook Air發(fā)布會喬布斯的表達主線
視頻分析：避免表達中的專家思維
4.呈現(xiàn)精彩的開頭的常用方法
1）想象法
2）提問法
3）故事法
案例分析：超市的誕生
案例分析：人類大腦的記憶密碼
案例分析：分析好萊塢大片的劇本學習如何講故事
第二輪實操練習：學員依次對自己的開頭部分進行登臺講解
二、輸出觀點
1.正文的作用和認知
2.如何搭建正文的結構
1）三三制結構搭建
2）主論點與分論點的層次構建
3.如何讓正文中的觀點更具說服力
1）縱向結構的層次搭建
2）觀點的深挖空間
3）如何支撐縱向觀點
視頻學習：柴靜《穹頂之下》演講片段
4.如何讓正文中的觀點更加夯實
1）橫向結構的層次搭建
2）觀點的拓寬空間
3）如何支撐橫向觀點
小組討論：陳道明微博事件

5.呈現(xiàn)觀點的常用方法
1）偷換概念
2）觀點說服
3）演繹推理
視頻學習：《甄嬛傳》片斷體會演繹的力量
視頻學習：奧巴馬《開學第一課》演講片段，學習因果關系的搭建與運用
練習：為自己的演講正文搭建框架
第三輪實操練習：學員依次對自己的正文部分進行登臺講解
三、情感共鳴
1.結尾的作用
1）感恩聽眾
2）回顧要點
3）呼吁行動
2.避免不恰當?shù)慕Y尾方式
1）謝天謝地
2）推卸責任
3）侮辱智商
3.如何在結尾調(diào)動情感共鳴
1）積極低喚醒
2）消極低喚醒
3）消極高喚醒
4）積極高喚醒
視頻學習：奧巴馬《開學第一課》片段，學習如何為結尾
第四輪實操練習：學員依次對自己的演講大綱進行登臺講解

第三講：呈現(xiàn)力——公眾表達的臺風訓練

一、呈現(xiàn)要求
1.找準舞臺站位
1）登臺的方向
為什么有些人一登臺就能看出誰是專業(yè)誰是業(yè)余的
2.舞臺能量點的尋找
1）站在舞臺的什么位置最合適
2）如何尋找這個位置
3）學員登場感受各自的能量點
4）講桌的正確使用
通過照片和現(xiàn)場體驗來認知演講桌對演講者的正反向作用

3.善用肢體語言
1）眼神交流
a眼神的重要性
b正確使用眼神
c心靈之眼
2）手勢助威
a錯誤的手勢
b適當?shù)氖謩?br />

第四講：公眾表達的溝通策略

一、什么是公眾溝通
1. 公開區(qū)——讓他人尊重并了解你
2. 隱私區(qū)——正面溝通，避免誤解
3. 盲目區(qū)——利用反饋看到自身局限
4. 潛能區(qū)——不要輕視自己的潛能
案例分析：劉德華的安保難題
案例分析：福特公司如何處理奇葩的顧客投訴
案例分析：《鄒忌諷齊王納諫》的溝通啟發(fā)
二、溝通的目的
1. 為什么要放大公開區(qū)
2. 自我揭示與懇請反饋
3. 利用溝通視窗得到尊重和信任
案例分析：平安車險的高質量售后服務
案例分析：萬科的魅力銷售話術從何而來

第五講：團隊策劃及情景演練 
目標：檢測和發(fā)現(xiàn)自我在公眾表達的特點和個性，學會避開常見誤區(qū)，綜合提升商務演講能力。 
步驟：
1. 結合學員實際工作內(nèi)容，各自確定表達主題
1）內(nèi)容策劃和組織
2）組內(nèi)交叉點評
2. 分組上臺呈現(xiàn)
3. 點評提升
1）學員自評
2）學員交叉點評
3）講師點評和提升指導
實操練習：所有學員依次展示自己的作品（成果展示）

注：本課程由于高度強調(diào)實操練習，學員將在講師輔導下進行登臺實操

講師簡介：

李老師（Lawrence Li） 商務演講教練
職場溝通表達專家
10年商務演講實戰(zhàn)經(jīng)驗
超過1000場的培訓與演講經(jīng)歷
某電視臺首席主播、主持人
多家電視媒體大型文藝晚會導演和主持人          
騰訊大連項目組口才訓練營特約教練
美國認證協(xié)會（ACI）注冊國際商務講師
結構性思維認證講師/英國博贊思維導圖認證管理師
澳大利亞Genos情感職能認證講師
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會MTP認證講師
曾任：遼南視聽網(wǎng) 執(zhí)行總監(jiān)
曾任：大連新聞傳媒集團節(jié)目部 副總監(jiān)
擅長領域：商務演講與呈現(xiàn)、演講表達、高效溝通、公眾演講、結構性思維、情商賦能
因電視臺新聞主播和主持人出身，造就了深厚的舞臺功底、控場能力和溝通技巧，多次擔任創(chuàng)業(yè)家協(xié)會EO Talks演講教練、連續(xù)五年應邀擔任遼寧省優(yōu)秀勞動者演講比賽評委（2015-2019年）；
同時，李博釗老師致力于研究溝通表達對職場員工魅力賦能，從而達到企業(yè)職場效能提升，目前已為中車集團、中信銀行總行、中信銀行鄭州分行、中信銀行合肥分行、中信銀行呼和浩特分行、吉林省工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行梧州分行、中國銀行蘇州分行、四川郵政儲蓄、順德農(nóng)商銀行等銀行以及迅達中國、南車集團、寧波海港集團、中國鐵塔、國家電網(wǎng)、長春一汽、中儲糧、北京聯(lián)通、北京電信、上海聯(lián)通、四川移動、中郵人壽、蒙牛集團、文思海輝、NTT株式會社等企業(yè)上千名職場員工進行演講口才、職場溝通表達、思維訓練，深受學員好評，課程滿意率及返聘率極高，尤其是在中信銀行總行舉辦的高潛人才班培訓中，李老師占領6期培訓的學員評分榜的冠軍，并于第二年受邀為高專人才班授課。
部分授課案例：
■中信銀行《演講表達與溝通》8期，累計學員500人次，同批次講師評分最高，學員好評如潮，課程好評率97%以上。
■文思海輝長期戰(zhàn)略合作講師，文思海輝管理者訓練營PTMC戰(zhàn)略合作講師，《魅力時刻——思維導圖輕松玩轉商務演講》7期，《職場性格分析與高效溝通》3期，《向下管理》20期等，累計學員600人次，課程好評率96%以上。
■大連騰訊項目組持續(xù)三年特邀講師，《魅力時刻——思維導圖輕松玩轉商務演講》5期，《重要時刻——職場性格分析與高效溝通》4期，《向下管理》3期等，累計學員360人次，學員好評如潮，
課程好評率96%以上。
■大連花旗金融連續(xù)兩年特邀講師，《制勝時刻——結構性思維與高效表達》3期，《重要時刻——職場性格分析與高效溝通》4期，《向下管理》4期等，累計學員330人次，學員好評如潮，課程好評率97%以上。
■世紀鯤鵬《魅力時刻——思維導圖輕松玩轉商務演講》6期，《向下管理》4期等，累計學員300人次，學員好評如潮，課程好評率97%以上。
■大連港集團《重要時刻——職場性格分析與高效溝通》3期，《制勝時刻——結構性思維與高效表達》4期等，累計學員160人次，學員好評如潮，課程好評率96%以上。
主講課程：
《魅力時刻——思維導圖輕松玩轉商務演講》
《制勝時刻——結構性思維與高效表達》
《重要時刻——職場性格分析與高效溝通》
《智慧時刻——情商管理與賦能溝通》
《高光時刻——高效工作匯報》
《知彼解己——因人而異的職場溝通》
《公眾演說與表達技巧訓練》
授課特色：
針對真實的需求：課程以最具代表性的經(jīng)理人和職場人為原型，針對他們最真實的商務演講任務進行結構設計和風格訓練。
具有幽默的風格：在授課時，把經(jīng)典的案例用幽默的段子以及強大的氣場娓娓道來，融入課堂研討，情景再現(xiàn)，為學員開闊視野、激活靈感、促動思考和行動。
教練技術在培訓中的運用：李老師堅信“每個人都有無限潛能”，在授課時，除了知識的傳授，還有運用教練技術，啟發(fā)學員，幫助學員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，突破個人的瓶頸！
課綱下載

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