采購(gòu)需求管理與采購(gòu)物流、庫(kù)存控制

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：采購(gòu)需求管理與采購(gòu)物流、庫(kù)存控制培訓(xùn)

采購(gòu)需求管理與采購(gòu)物流、庫(kù)存控制(王大勇)課程介紹：

課程大綱：
采購(gòu)需求預(yù)測(cè)管理篇   
    3大實(shí)用定性預(yù)測(cè)方法
    6大實(shí)用定量預(yù)測(cè)方法
    實(shí)用技巧快速提升預(yù)測(cè)能力
備品備件計(jì)劃篇
    訂購(gòu)即用法
    定量法
    定期法
    安全庫(kù)存法
    討論如何降低設(shè)置安全庫(kù)存降低安全庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)
庫(kù)存控制篇
    存貨過高是誰(shuí)的責(zé)任？
    供應(yīng)鏈管理與庫(kù)存
    啤酒游戲
    零庫(kù)存方法：寄售、VMI、JIM等
    案例研討
生產(chǎn)物料計(jì)劃篇
    物料相關(guān)需求計(jì)劃（MRP）結(jié)構(gòu)
    主生產(chǎn)計(jì)劃的調(diào)整
    BOM變更的控制
    MRP的計(jì)算邏輯
    習(xí)題互動(dòng)演練
    MRP II 和ERP
    案例分析：生活中的ERP
庫(kù)存分析篇
    庫(kù)存的認(rèn)識(shí)
    ABC分析
    CVA分析
    IQR分析
    庫(kù)存財(cái)務(wù)分析
    庫(kù)存周轉(zhuǎn)率
    案例分析討論
 
講師介紹：
王大勇  老師
    資深采購(gòu)專家、美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)中國(guó)首席教育顧問，著名的采購(gòu)、物流和供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域職業(yè)學(xué)者，資深管理咨詢顧問，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的教育培訓(xùn)專家�，F(xiàn)任美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)（APS ）培訓(xùn)項(xiàng)目中國(guó)首席教育顧問。Conbel 管理咨詢公司中國(guó)首席代表，聯(lián)想控股高級(jí)供應(yīng)鏈管理顧問，IT 應(yīng)用咨詢顧問，SAP（中國(guó)）供應(yīng)鏈信息化高級(jí)咨詢顧問和培訓(xùn)師。培訓(xùn)過的學(xué)員與企業(yè)多來(lái)自企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)部門和物流供應(yīng)鏈管理部門，以及企業(yè)的中高級(jí)管理人員，行業(yè)涉及生產(chǎn)制造型企業(yè)（NOKIA 、惠普、IBM 、上海大眾、一汽、聯(lián)想、德國(guó)萊茵化學(xué)、 LG 、輝瑞制藥、新飛電器、 ALSTON 、CRYDEX 等），流通連鎖商業(yè)企業(yè)（家樂福、超市發(fā)、華潤(rùn)萬(wàn)佳、國(guó)美）。王大勇 先生現(xiàn)在還擔(dān)任香港新奧燃?xì)夤煞莨灸茉锤呒?jí)管理顧問、中國(guó)華潤(rùn)集團(tuán)零售業(yè)高級(jí)管理顧問、上海大眾采購(gòu)管理顧問等職。
顧聞知 老師
    臺(tái)灣國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士,美國(guó)德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士,臺(tái)灣RCA IE工程師,臺(tái)灣中國(guó)生產(chǎn)力中心管理師,臺(tái)灣中華航空公司修護(hù)總處項(xiàng)目經(jīng)理,美國(guó)加州洛杉磯EDEK電子公司Operation MGR; 美國(guó)加州洛杉磯Red Chamber 經(jīng)銷配送物流經(jīng)理,中國(guó)廣東深圳Foxconn供應(yīng)鏈管理規(guī)劃處長(zhǎng),顧先生長(zhǎng)期從事采購(gòu)供應(yīng)鏈管理和物流管理工作,為多家著名跨國(guó)公司、外資企業(yè)及國(guó)內(nèi)大型集團(tuán)提供采購(gòu)、物流、供應(yīng)鏈培訓(xùn)和咨詢，在同行中享有較高的知名度. <<環(huán)球供應(yīng)鏈雜志>>長(zhǎng)期撰稿人.
    顧老師擁有超過二十三年的工作經(jīng)驗(yàn), 二十年以上擔(dān)任高層管理職務(wù), 不僅有專業(yè)型知識(shí)背景, 更有在國(guó)際公司和本土企業(yè)任職的豐富經(jīng)歷. 其授課方式生動(dòng)活潑,見解獨(dú)到、透徹, 善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧, 啟發(fā)深層思維, 調(diào)動(dòng)其主動(dòng)參與的熱情, 受到學(xué)員和客戶的一致贊譽(yù).
培訓(xùn)輔導(dǎo)過的企業(yè)有: 中興通訊、聯(lián)想集團(tuán)、林德叉車、騰訊、長(zhǎng)城電腦、東風(fēng)汽車、奧林巴斯、深科技、南孚電池、同洲電子、騰邦物流、惠州港業(yè)、TCL國(guó)際電工、通用電器、大亞灣核電站、三和國(guó)際等.
吳生福 老師
    具有十年以上跨國(guó)公司與國(guó)內(nèi)IT企業(yè)集團(tuán)全職采購(gòu)與供應(yīng)鏈工作背景、掌握最前沿和全面的采購(gòu)與供應(yīng)鏈知識(shí)體系并具備堅(jiān)實(shí)的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾前后就職于跨國(guó)公司Delta Group、國(guó)內(nèi)IT企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)。并擔(dān)任過采購(gòu)工程師、采購(gòu)經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃主管、ERP項(xiàng)目經(jīng)理、物流總監(jiān)、SCM項(xiàng)目經(jīng)理、大客戶銷售經(jīng)理、高級(jí)采購(gòu)與供應(yīng)鏈職業(yè)顧問等職位。曾參與規(guī)劃與實(shí)施全球最大的ERP資訊產(chǎn)品SAP R/3、最具權(quán)威的供應(yīng)鏈解決方案廠商i2的供應(yīng)鏈項(xiàng)目實(shí)施并接受其系統(tǒng)的項(xiàng)目培訓(xùn)。參與上千萬(wàn)ERP項(xiàng)目與SCM項(xiàng)目實(shí)施并主導(dǎo)采購(gòu)與供應(yīng)管理業(yè)務(wù)流程重組。擁有采購(gòu)與供應(yīng)鏈專案管理與實(shí)務(wù)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)于實(shí)務(wù)應(yīng)用與優(yōu)化改善，并對(duì)涉及供應(yīng)鏈管理之BRP+ERP、SRM、CRM等系統(tǒng)具備咨詢輔導(dǎo)與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。先后深入企業(yè)內(nèi)部開展采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程優(yōu)化、采購(gòu)成本管理項(xiàng)目、采購(gòu)與供應(yīng)鏈績(jī)效管理與KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)等多個(gè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目。
培訓(xùn)輔導(dǎo)過的代表客戶有：東風(fēng)汽車、諾基亞、艾默生、富士康、西門子、普天集團(tuán)、大亞灣、信利半導(dǎo)體、施樂、長(zhǎng)城電腦、賽爾康電子、中航集團(tuán)、蘇拿（廣州）樹脂、天音通訊、大洋電機(jī)、南方李錦記、長(zhǎng)虹集團(tuán)、蘭州石化、廣州高科等。
秦傳營(yíng)老師
    南開大學(xué)信息科學(xué)理學(xué)士、華中科技大學(xué)工商管理碩士，采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域資深專家，在企業(yè)采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任國(guó)際知名企業(yè)COMPAQ、NAMTAI、NEWFOCUS等知名企業(yè)的采購(gòu)領(lǐng)域的高層管理職務(wù)，并擔(dān)任多家大型公司相關(guān)領(lǐng)域的管理顧問。是真正融合國(guó)際優(yōu)秀企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)本土企業(yè)實(shí)際于一體的實(shí)戰(zhàn)派實(shí)力派講師。曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)包括：IBM、HP、DELL、 FLEXTRONICS、 JABIL、SIEMENS、 FOXCONN、 HUAWEI、 ZTE、 PHILIPS、 JDSU、 BOOKHAM、SOLECTRON、 NEWELL RUBBERMAID、 MASCO、 HAIER、 KONKA、富士康集團(tuán)、中興（康訊）、華為技術(shù)、飛利浦、旭電科技、德賽電子、山東海爾、青島海信、捷普電子、康佳集團(tuán)、邁瑞醫(yī)療、開發(fā)科技、新怡印刷、賽格集團(tuán)、深圳聯(lián)想……等等，秦先生授課案例豐富，解決實(shí)際能力強(qiáng)，授課深入淺出，通俗易懂。
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