CIPT注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證研修班

CIPT注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證研修班(高思研)課程介紹：

● 課程簡(jiǎn)介
CIPT（Certified International Professional Trainers）注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師是依據(jù)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程體系，并結(jié)合美國(guó)教育管理認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證要求而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的國(guó)際培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)課程，以培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)需要的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，幫助更多有志于從事培訓(xùn)事業(yè)的人士，成就其夢(mèng)想，發(fā)展其職業(yè)，從而更好地發(fā)展認(rèn)證培訓(xùn)師的職業(yè)生涯。認(rèn)證是面向全球推出的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證考試。其目的在于客觀的評(píng)估參與者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力水平。其認(rèn)證要求參與者通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證考試，成為一名掌握國(guó)際通用性職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)人士。

● 課程收益
 ◇ 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)職業(yè)化培訓(xùn)師的角色、職責(zé)及使命；
 ◇ 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬，讓學(xué)員零距離體驗(yàn)如何成為一名職業(yè)的培訓(xùn)師；
 ◇ 提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能，全面提升授課技巧、控場(chǎng)能力及培訓(xùn)師各種必備能力；
 ◇ 引導(dǎo)學(xué)員突破自我，超越自我，結(jié)合學(xué)員實(shí)況塑造相適應(yīng)的培訓(xùn)師風(fēng)格；

● 培訓(xùn)特色
采取小班授課方式以達(dá)到高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量；“互動(dòng)”教學(xué)模式，側(cè)重實(shí)踐演練；嚴(yán)格按照國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重于教練式培訓(xùn)風(fēng)格的塑造；全方位的素質(zhì)合成，全面提升學(xué)員的培訓(xùn)理念、技能和技巧，使受訓(xùn)者成功獲得國(guó)際通行職業(yè)金卡。

● 師資介紹
高思研
 ◇ 高級(jí)培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問(wèn)
 ◇ 國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專(zhuān)家
 ◇ 美國(guó)教育管理認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師
 ◇ 名師中國(guó)、中國(guó)師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴
    曾從事8年的傳統(tǒng)教育及教育管理工作，后轉(zhuǎn)型到企業(yè)管理領(lǐng)域從事10年的人力資源管理、咨詢、培訓(xùn)工作。先后歷任北京博瑞奇管理顧問(wèn)公司獵頭顧問(wèn)、北京肯迪信管理咨詢公司人力資源管理咨詢顧問(wèn)、北京標(biāo)新思維企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司及北京標(biāo)新視野職業(yè)教育發(fā)展中心創(chuàng)始人/CEO。曾為多家企業(yè)進(jìn)行人力資源管理運(yùn)營(yíng)診斷及培訓(xùn)咨詢服務(wù)，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供長(zhǎng)期的培訓(xùn)咨詢解決方案，協(xié)助企業(yè)建立并運(yùn)營(yíng)其人力資源與培訓(xùn)體系。為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的管理培訓(xùn)課程，根據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)和編排案例并帶領(lǐng)企業(yè)自主研發(fā)本企業(yè)的培訓(xùn)課程，大大提升了為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的附加價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)內(nèi)涵。高老師創(chuàng)辦的標(biāo)新思維公司是國(guó)內(nèi)最早引進(jìn)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)之一，目前活躍在各地講壇上的眾多腳踏實(shí)地的、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的、為企業(yè)提供真正切合實(shí)際定制課程的培訓(xùn)師們，已成為了培訓(xùn)行業(yè)賴以常盛不衰的中堅(jiān)力量。
    高老師在2009年為中國(guó)移動(dòng)通訊集團(tuán)公司下屬的各省移動(dòng)公司培養(yǎng)3G內(nèi)訓(xùn)師10多個(gè)班次共計(jì)500多人次；在近幾年為深圳中興通訊、索愛(ài)普天移動(dòng)通訊；東芝（中國(guó)）、德國(guó)福利特、美國(guó)紅帽軟件（中國(guó)）；北京日邦印刷、村田電子、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、京華時(shí)報(bào)、泰士特、曲美家具、北汽福田；中美大都會(huì)保險(xiǎn)公司、陽(yáng)光保險(xiǎn)公司、新韓銀行；沈陽(yáng)新生活實(shí)業(yè)、江西江鈴五十鈴汽車(chē)、山西江南餐飲集團(tuán)、山西百圓褲業(yè)、山東威特人工環(huán)境等眾多大型企業(yè)提供了TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)師的認(rèn)證培訓(xùn)及其他課程內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)過(guò)千人，培訓(xùn)風(fēng)格及授課效果得到客戶企業(yè)及學(xué)員的廣泛好評(píng)。

● 課程設(shè)置

第一天
職業(yè)培訓(xùn)師的技能素養(yǎng)歷練

培訓(xùn)及訓(xùn)練內(nèi)容：
 ◇ 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知；
 ◇ 培訓(xùn)師的七種身份；
 ◇ 培訓(xùn)師的六大特質(zhì)；
 ◇ 培訓(xùn)師的職業(yè)使命；
 ◇ 培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展；
 ◇ 培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)；
 ◇ 培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；
 ◇ 培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)表達(dá)；

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)：
內(nèi)容說(shuō)明：
1.理解和認(rèn)知培訓(xùn)師的職業(yè)價(jià)值遠(yuǎn)景；掌握如何通過(guò)培訓(xùn)師的這項(xiàng)工作幫助企業(yè)績(jī)效增長(zhǎng)和員工個(gè)人素質(zhì)提升，在這個(gè)過(guò)程中職業(yè)培訓(xùn)師的特質(zhì)又是如何歷練出來(lái)的；
2.如何將培訓(xùn)師的職業(yè)使命和職業(yè)操守融入到培訓(xùn)師的職業(yè)生命中；
3.作為職業(yè)培訓(xùn)師如何了解自己的專(zhuān)業(yè)水平，從那些維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，職業(yè)發(fā)展如何規(guī)劃，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)如何養(yǎng)成和持續(xù)發(fā)展；
4.培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)的結(jié)構(gòu)、邏輯、重點(diǎn)、要點(diǎn)、亮點(diǎn)如何呈現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格、語(yǔ)音魅力如何塑造，非語(yǔ)言技巧如何應(yīng)用和把握；

第二天
職業(yè)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)法及技能訓(xùn)練

培訓(xùn)及訓(xùn)練內(nèi)容：
 ◇ 培訓(xùn)師的授課技能；
 ◇ 培訓(xùn)師的教學(xué)方法；
 ◇ 培訓(xùn)師的績(jī)效評(píng)估；
 ◇ 培訓(xùn)師的績(jī)效改進(jìn)；

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)：
內(nèi)容說(shuō)明：
1.通過(guò)培訓(xùn)方法的實(shí)例演練、點(diǎn)評(píng)掌握教學(xué)法的精髓，學(xué)習(xí)情境劇腳本策劃、角色扮演、行為模型、教練技術(shù)、敏感性訓(xùn)練、對(duì)話等方法，并結(jié)合常用的講授法、演示法、游戲法、案例教學(xué)法呈現(xiàn)綜效技術(shù)；
2.掌握培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的方法和流程，應(yīng)用績(jī)效教練法提升培訓(xùn)績(jī)效；

第三天
職業(yè)培訓(xùn)師的研發(fā)能力修煉

培訓(xùn)及訓(xùn)練內(nèi)容：
 ◇ 培訓(xùn)需求的分析與診斷；
 ◇ 培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)；
 ◇ 培訓(xùn)風(fēng)格的確定與培養(yǎng)；
 ◇ 培訓(xùn)內(nèi)容的組織與優(yōu)化；
 ◇ 培訓(xùn)教案的提煉與升華；
 ◇ 培訓(xùn)成果的輸出與實(shí)施；

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)：
內(nèi)容說(shuō)明：
1.解決“如何才能找到真正的培訓(xùn)需求？”學(xué)習(xí)從不同層面進(jìn)行需求分析與診斷，包括現(xiàn)場(chǎng)的需求獲得方法，應(yīng)用有效的需求分析工具；
2.通過(guò)案例背景進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)項(xiàng)目的有效開(kāi)發(fā)和課程設(shè)計(jì)；內(nèi)容組織；課程評(píng)審、優(yōu)化；完整輸出課件及教案成果文件，在過(guò)程中學(xué)習(xí)和收獲知識(shí)與技能。

課后學(xué)習(xí)成果考評(píng) 
面授課程結(jié)束后，學(xué)員須在30個(gè)工作日內(nèi)獨(dú)立完成6個(gè)課時(shí)的專(zhuān)題課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)的專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，合格者可頒發(fā)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的資格認(rèn)證。

認(rèn)證流程：填寫(xiě)報(bào)名表 → 資格審核 → 繳納費(fèi)用 → 報(bào)到、學(xué)習(xí) → 完成課后考核作業(yè) → 考核評(píng)審 → 頒發(fā)證書(shū)

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