思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用
——想得清楚、說(shuō)得到位、做得高效
課程背景:
工欲善其事,必先利其器
如今的商業(yè)社會(huì),大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維;
具體到與客戶的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維;
甚至職場(chǎng)中每一個(gè)問(wèn)題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維!
快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼•博贊所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式,可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。
也因此,越來(lái)越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。
全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖,你掌握了嗎?
很多國(guó)際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府,包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),都因?yàn)槭褂盟季S導(dǎo)圖而獲益不少。其中一個(gè)著名的例子是美國(guó)康.愛德森(ConEdison)公司,在911悲劇后,這家公司廣泛的運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具,成功完成重建曼哈頓的任務(wù)。
新加坡、韓國(guó)政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課;
菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校,以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……
思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,是極具革命性的思維工具。
課程目標(biāo):
● 突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想,結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練,能夠讓大腦更加有創(chuàng)意;
● 系統(tǒng)思維,縱觀全局丨思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn),不僅能看到大局,也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié),onepagecontrol(一紙掌控);
● 職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決丨通過(guò)大量的案例和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握,以及工作應(yīng)用(問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、頭腦風(fēng)暴等等)。
課程特色:
①正統(tǒng)的英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖(思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證)
②真實(shí)的企業(yè)案例體驗(yàn)式+情境式教學(xué)
③大量的課程實(shí)操練習(xí)
讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖,更會(huì)實(shí)際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中,并掌握其背后的思維力!從而融會(huì)貫通,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問(wèn)題分析與解決、項(xiàng)目管理、信息整理、活動(dòng)策劃和彈性溝通等工作領(lǐng)域,讓工作更加輕松、高效。
課程時(shí)間:6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部等
課程方法:理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實(shí)操練習(xí)(30%)
課程大綱
第一講:思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃
1. 有全局:復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚,避免“瞎忙”
2. 有細(xì)節(jié):時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)(管理是盯出來(lái)的)
3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則
4. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用
案例/活動(dòng):任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、活動(dòng)策劃
練習(xí):管理者日常任務(wù)管理/規(guī)劃
第二講:思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——問(wèn)題解決
1. 流程梳理,工具設(shè)計(jì):共性問(wèn)題靠機(jī)制,個(gè)性問(wèn)題靠溝通,避免反復(fù)犯錯(cuò)
2. 焦點(diǎn)分析:之前什么都想干,現(xiàn)在知道干什么影響力最大
3. 對(duì)策制定:舉一反三、靈活變通
案例/活動(dòng):提升效率型問(wèn)題、流程改善型問(wèn)題
練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問(wèn)題
第三講:思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——達(dá)成共識(shí)
1. 決策矩陣:用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí),避免沖突
2. 第三選擇:繞過(guò)立場(chǎng),獲取利益,通過(guò)引發(fā)共鳴達(dá)成共識(shí)
3. 利益之爭(zhēng):基于“互惠”基礎(chǔ)上的“影響”
案例/活動(dòng):管理決策、爭(zhēng)議處理
練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問(wèn)題
第四講:思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——清晰表達(dá)
1. 快速構(gòu)思:通過(guò)關(guān)鍵詞快速獲取與整理資訊
2. 條理清晰:通過(guò)思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)化框架與記憶點(diǎn)的設(shè)計(jì)讓表達(dá)條理分明
3. 表達(dá)生動(dòng):圖示化呈現(xiàn)+思維導(dǎo)圖軟件呈現(xiàn)
案例/活動(dòng):工作匯報(bào)、產(chǎn)品介紹
練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問(wèn)題
第五講:延伸學(xué)習(xí)——思維導(dǎo)圖軟件及書籍推
鐘滔老師 創(chuàng)新思維企業(yè)輔導(dǎo)教練
9年企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)、5年臺(tái)資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師/績(jī)效改進(jìn)師
英國(guó)博贊©思維導(dǎo)圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達(dá)沙盤》/《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
曾任:富士康科技集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、布羅登教育集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān)
騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)電信、奧康、溢達(dá)紡織等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練
▼互聯(lián)網(wǎng)快速消費(fèi)品行業(yè):騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、云游控股、金蝶軟件、步步高、OPPO、班尼路
▼通信地產(chǎn)行業(yè):中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、金地集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、融創(chuàng)地產(chǎn)、碧桂園、金茂
▼金融行業(yè):工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、光大銀行、銀聯(lián)支付、第一證券、美亞柏科
▼傳統(tǒng)行業(yè):南方電網(wǎng)、中石油、東風(fēng)雷諾、一汽大眾、富士康、徐州地鐵、施耐德電器
▼高校機(jī)構(gòu):清華大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、中山大學(xué)、29所、廣州電視臺(tái)
……等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年,其研究領(lǐng)域涉及:創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。
鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式(行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等)和大腦運(yùn)作(健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等)亦有深入研究,鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式,不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具,更讓學(xué)員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中,有效提升工作效率和思維品質(zhì)!
主講課程:
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
《系統(tǒng)思維能力提升》
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》
《邏輯思維與有效表達(dá)》
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
《水平思考法——先有廣度、再有深度》
《駐足思考——快速整理思路,清晰有效表達(dá)》
《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達(dá)》
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——言之有“物”、有“理”、有“力”》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用——想得清楚、說(shuō)得到位、做得高效》