課程背景：
《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉•明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點，強化學員的邏輯思維，提高學員思考與表達的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承！
課程收益：
通過本課程的學習，組織將能夠：
● 能力提升：讓員工學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
● 管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標準，提高企業(yè)效率
● 經(jīng)驗沉淀：促進企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復制
通過本課程的學習，學員將能夠：
● 嚴謹：形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習慣，在面臨任務(wù)時能夠清晰有效進行思考
● 高效：在日常的溝通表達中，保證效率和效果
● 清晰：在書面表達中觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密，表達更清晰，有說服力
課程時間：2天，6天/小時
課程對象：基層員工、骨干員工、儲備干部、基層管理者等
課程方式：體驗式多維度強化訓練；1+1實際任務(wù)模擬；學習互助輔導
工具清單：
▲ 一頁紙構(gòu)思圖：結(jié)論先行，上下對應(yīng)，分類清楚，排序邏輯
▲ 結(jié)構(gòu)性思維接收信息四個步驟：識別，對應(yīng)，結(jié)構(gòu)，表達
▲ MECE原則：不重不漏，分清分凈
▲ 金字塔原理：思考、表達、解決問題的邏輯，以上統(tǒng)下，逐點擊破
▲ 演繹與歸納論證：從一般到個別，從個別到一般的兩種論證手段
▲ 六種常見邏輯排序：時間、空間、重要性、鐘擺、變焦、遞推
▲ SCQA序言結(jié)構(gòu)：背景、沖突、疑問、回答，序言的講故事結(jié)構(gòu)
課程大綱
導言：結(jié)構(gòu)性思維學什么——想清楚，說明白
一、結(jié)構(gòu)的定義與作用
1. 在建筑中——決定形狀，建立連接
2. 在電影中——結(jié)構(gòu)化才能工業(yè)化
3. 在組織中——組織結(jié)構(gòu)圖
4. 小活動，假設(shè)我送您一輛車——結(jié)構(gòu)在信息傳播中的作用，理解，記憶，分析，傳播
二、思維的作用
1. 未來簡史與人類簡史
2. 結(jié)構(gòu)性思維學什么——想清楚，說明白
小活動：算一算，九圖速記、數(shù)字速記、字母速記、撲克牌速記
第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點
1. 結(jié)論先行
課堂練習：什么時候開會合適
1）標準的前世今生
2）結(jié)論先行的三種情況——時間緊，他需要，信息多
3）結(jié)論先行不僅是形式，更重要的是思維方式
練習：詞語填空
2. 上下對應(yīng)
討論：700萬和700分你選誰/高曉松和吳彥祖你選誰
3. 分類清楚
討論：盲人打燈籠是因為什么？請找出最多的原因
4. 排序邏輯
1）百度的管理團隊官網(wǎng)排序
2）聯(lián)想企業(yè)上市宴會排序
5. 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點及練習
1）閱讀堅持實事求是文章并畫出結(jié)構(gòu)圖
2）閱讀人民日報文章選段并畫出結(jié)構(gòu)圖
6. 結(jié)論先行在匯報中的應(yīng)用
二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟
1. 閱讀金字塔文章并畫出結(jié)構(gòu)圖
2. 結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四個步驟
1）識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2）對應(yīng)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3）結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4）表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結(jié)構(gòu)的涵義
練習：閱讀并畫出喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮上的演講結(jié)構(gòu)圖
練習：觀看網(wǎng)紅河森堡的演講《進擊的智人》片段視頻
練習：畫出對應(yīng)的結(jié)構(gòu)圖并用公式表達出來
第二講：縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
一、自上而下的疑問回答式
練習：是否應(yīng)該996；人工智能利大于弊還是弊大于利；90后的同事該不該買房
1. 自上而下列提綱四步
1）設(shè)定場景
2）確定主題
3）設(shè)想問題
4）回答問題
練習：稅收是不是越少越好？
2. 問到多深
1）公理定理
2）已知條件
3）約定俗成
練習：這起歷史罕見的地震災(zāi)害造成了巨大破壞，請根據(jù)主題設(shè)想問題
3. 問到多寬——題目中的每一個關(guān)鍵詞都要被問到
練習：大陸女童香港街頭便溺，折射國人素質(zhì)低下，如何反駁?
視頻案例：奇葩說中通過定義關(guān)鍵詞來獲得優(yōu)勝
二、自下而上的概括總結(jié)式
1. 確保嚴格的上下對應(yīng)
2. 關(guān)注文字涵義
練習：閱讀文章，畫出結(jié)構(gòu)圖
練習：沒有主題句的內(nèi)容不知所云——麥肯錫報告主題句的利他性原則
練習：概括以下四篇文章的主題句
練習：改變語音、改變世界。觀看視頻，請寫出老爺爺?shù)陌遄颖桓膶懥耸裁丛挘?br />
練習：結(jié)構(gòu)性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
第三講：橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、演繹論證結(jié)構(gòu)
練習：嫁給我吧
視頻案例：觀看兩段廣告，畫出結(jié)構(gòu)圖
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的三種形式
1）標準式
2）三段論
3）常見式
練習：閱讀為人民服務(wù)選段，畫出結(jié)構(gòu)圖
練習：閱讀張瑞敏講話，畫出結(jié)構(gòu)圖
二、歸納論證結(jié)構(gòu)
1. 歸納論證的定義
練習：找規(guī)律，填數(shù)字
練習：浙江人都這么會有用嗎？
2. 歸納的常見形式
3. 排序的三個標準
1）時間順序
2）空間順序
3）重要性順序
練習：營業(yè)廳禮貌遞送物品案例
4. 其他常見的邏輯結(jié)構(gòu)
練習：支點結(jié)構(gòu)，鐘擺結(jié)構(gòu)，變焦結(jié)構(gòu)，遞推結(jié)構(gòu)
5. 分類的MECE原則：不重不漏，分清分凈
練習：人類分類
三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
1. 演繹與歸納的推理過程對比
2. 演繹論證的利弊
3. 歸納論證的利弊
練習：請閱讀以下結(jié)構(gòu)圖，并分別按照歸納和演繹的方式進行論證
第四講：序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
四要素：S背景，C沖突，Q疑問，A回答
二、常見的序言模式
1. 標準式
2. 開門見山式
3. 突出憂慮式
4. 突出信心式
總結(jié)回顧
房鈺老師 思維技術(shù)訓練專家
國際AACTP認證培訓師
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認證講師
《從邏輯到創(chuàng)新思維導圖》版權(quán)課程認證講師
現(xiàn)任中正集團云尚書院商學院副院長
曾任：大連君美集團（VIVO手機） 培訓學院院長
曾任：巨匯集團 培訓總監(jiān)
曾任：恒昌匯財 全國高級培訓經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化思維、思維導圖、創(chuàng)新思維、寫作與匯報、表達與演說……
房鈺老師擁有7年培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，歷經(jīng)銷售到培訓師再到培訓管理崗位，專注于職場思維訓練領(lǐng)域，對于思維導圖、結(jié)構(gòu)化思維等有自己獨特見解，擅長將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實戰(zhàn)工作與培訓中。曾主導開發(fā)并授課《一張紙創(chuàng)新——結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新思維》、《思維導圖在職場中的應(yīng)用》等十余門思維類課程，課程結(jié)合實際，既有理論深度，又能實踐落地，累計授課300場，學員近10000人，課程滿意度高達95%以上。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
▲ 大連君美集團（VIVO手機） 培訓學院院長：組織了結(jié)構(gòu)性思維、極限領(lǐng)導力、新兵訓練營等培訓項目運營。其中為企業(yè)員工進行《結(jié)構(gòu)性思維》課程培訓，受訓人數(shù)200人次，學員培訓滿意度99%，使學員能夠使用結(jié)構(gòu)性思維到工作中，并提升學員工作匯報的速度，幫助學員在工作匯報及制作上節(jié)約50%以上的時間。
▲ 巨匯集團 培訓總監(jiān)：為公司培訓崗和管理崗共計400余人分批次進行了《結(jié)構(gòu)化溝通與匯報》《思維導圖在目標設(shè)定與會議組織中的應(yīng)用》等課程培訓，訓后公司96%的培訓師和管理崗能熟練將思維導圖等工具運用到日常工作崗位中，大大提升了工作效率，獲得企業(yè)高層及學員們的一致認可。
▲ 恒昌匯財 全國高級培訓經(jīng)理：主導了《結(jié)構(gòu)性思維》《金字塔原理》《思維導圖在職場中的應(yīng)用》等30余門課程的引進、研發(fā)、授課、組織和落地工作。學員累計2500余人，幫助員工提升認知學習能力，溝通匯報表達能力，創(chuàng)新決策能力，使得員工能夠快速復盤和調(diào)整工作策略，循序漸進提升績效，為公司業(yè)務(wù)從年30億到1000億的騰飛做出了卓越貢獻。
部分授課案例：
《結(jié)構(gòu)性思維》20+期
曾為萬科集團、中庚集團、交通銀行、大連交通大學、東山能源集團等知名企業(yè)中層管理者及員工進行結(jié)構(gòu)化思維培訓，現(xiàn)場互動反饋熱烈，培訓滿意度95%以上。隨后被萬科集團、東山能源集團返聘多期《結(jié)構(gòu)化傾聽與沖突處理》、《結(jié)構(gòu)性思維》等課程。
《思維導圖在職場中的應(yīng)用》15+期
曾為恒隆集團、大華集團、億達集團等企業(yè)中基層管理者和員工進行培訓，課程結(jié)束后，員工工作效率得到極大的提升，受到學員的熱烈好評，平均培訓滿意度98%，并被大華集團，億達集團等企業(yè)不斷返聘，先后在新員工、儲備干部、基層主觀、中層主管等層級展開輪訓。
《一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽與沖突處理》22+期
曾為中正集團、招商銀行、金坊德藥業(yè)等企業(yè)進行了輪訓，從目標管理，傾聽反饋、沖突管理、表達演繹四個模塊，幫助員工能夠從事實，情緒，結(jié)論，假設(shè)四個維度去傾聽和接受現(xiàn)狀，并用雙贏的心態(tài)去尋找解決方案，獲得學員們與企業(yè)高層高度認可。在中正集團HR部門的配合下，成功返聘一個月的訓練營項目，為該集團人才升級打下堅實的人才基礎(chǔ)。
《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》25+期
曾為恒隆集團、新星望地產(chǎn)、東北財經(jīng)大學、英大財險等企業(yè)員進行課程培訓，基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，從而幫助學員能夠結(jié)合實際情況深度思考，根據(jù)問題的不同階段，熟練使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。獲得企業(yè)高層及學員的高度認可，課程滿意度98%以上，并被新星望地產(chǎn)多次返聘老師其他思維系列課程。
《一張紙搞定演講——結(jié)構(gòu)化表達》12+期
曾為中國移動物聯(lián)網(wǎng)中心、VIVO手機等新產(chǎn)品發(fā)布主講人進行為期兩周的課程訓練，通過用一張演講紙來重新構(gòu)思演講的框架內(nèi)容，不斷模擬訓練來演練演講手眼身步法，最終發(fā)布會圓滿完成，獲得領(lǐng)導和媒體的高度認可。
主講課程：
《結(jié)構(gòu)性思維》
《結(jié)構(gòu)化演說與表達》
《思維導圖在職場中的應(yīng)用》
《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》
《一張紙寫作——結(jié)構(gòu)化寫作與匯報》
《一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽與沖突處理》
《一張紙決策——結(jié)構(gòu)化問題分析與解決》
授課特點：
定制化而非標準化：精心設(shè)計的培訓需求調(diào)研表，從學員年齡段，學歷層次，文化認同度，業(yè)績表現(xiàn)，主題認知，學習動機，學習風格，培訓經(jīng)歷等多維度進行調(diào)研和評估，最大限度確保課程對學員有趣有用。
顧問式而非簡單化：采用快速組建小組，組間相互競賽的授課方式，在課堂上引導學員的主動思考，勝過灌輸式的填鴨教育。
復合式而非單一化：在講授某一門課程的時候，應(yīng)當讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。從而使學員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復合式學習的效果，幫助學員產(chǎn)生強烈的工作驅(qū)動力。
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