適合對象:
企業(yè)經(jīng)營層、運營管理團隊、各層級管理者、事業(yè)部/業(yè)務(wù)單元/職能部門負責人、項目負責人等
課程設(shè)計:
一、高效運營管控的思維框架模型
二、自上而下的運營管控執(zhí)行推進
三、橫向跨職能流程的銜接與約束
四、自下而上的運營績效反饋改進
五、運營管控領(lǐng)導(dǎo)體系的頂層設(shè)計
六、確保長期運營績效的復(fù)盤迭代
七、課程復(fù)盤與課后作業(yè)
課程時間 :2天/12小時
詳細課程大綱:
教學 |
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模塊一 |
高效運營管控的思維框架模型 |
~運營是企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)價值輸出的保障
~貫穿組織三層級的整體績效視角
~目標、任務(wù)、成果交付標準的逐層分解與共識
~建構(gòu)內(nèi)部客戶關(guān)系與價值交付基準
~運營問題顯現(xiàn)在基層一線 |
模塊二 |
自上而下的運營管控執(zhí)行推進 |
~公司/業(yè)務(wù)戰(zhàn)略指導(dǎo)下的運營戰(zhàn)略選擇
~案例:戰(zhàn)略選擇下的運營
~五大產(chǎn)品流類型
~三大服務(wù)流類型
~服務(wù)-產(chǎn)品組合模型
~創(chuàng)業(yè)/生存階段(立/爬)
~瞄準關(guān)鍵目標,緊盯組織績效
~以組織績效結(jié)果為導(dǎo)向
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模塊三 |
橫向跨職能工作的銜接與約束 |
~客戶需求價值鏈與運營價值鏈的匹配設(shè)計
~橫向流程推動工作,而不是靠人盯人
~市場導(dǎo)向的內(nèi)部客戶關(guān)系與價值交付基準建立
~跨職能提案、議事、審批的“游戲規(guī)則”共識
~關(guān)鍵職能接口與邊緣空白歸屬
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模塊四 |
自下而上的運營績效反饋改進 |
~質(zhì)量
~安全與風險
~真實性
~重返問題現(xiàn)場,定義績效問題
~運營績效改進方案的選擇
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模塊五 |
運營管控領(lǐng)導(dǎo)體系的頂層設(shè)計 |
~聚焦客戶價值交付與內(nèi)部運營議事的系統(tǒng)設(shè)計
~價值輸出:運營議事規(guī)則與流程系統(tǒng)的頂層設(shè)計
~聚焦高效運營需要的資源與條件
~價值輸出:
~聚焦運營執(zhí)行過程與結(jié)果的及時有效反饋
~價值輸出:真實、及時
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模塊六 |
確保長期績效的運營復(fù)盤迭代 |
~回顧:現(xiàn)場發(fā)生了什么,在何種情境條件下
~經(jīng)驗萃取
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模塊七 |
課程復(fù)盤與實踐作業(yè) |
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講師介紹
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI-MTP版權(quán)課程 認證講師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI-JR訓(xùn)練指導(dǎo)員手冊 編委
JPF 日本地方政府(中國)交流平臺 首席管理咨詢顧問
ACI 美國認證協(xié)會CIPT國際注冊培訓(xùn)師
CSTD 學習設(shè)計師
CIF 中國引導(dǎo)技術(shù)研究院 認證Facilitator
WFA 國際促動師協(xié)會 認證 Facilitator
ISPI 國際績效改進協(xié)會 CPP國際注冊績效改進師
華商基業(yè) 認證績效改進師
鄭英健老師擁有23年外資500強跨國公司、外資管理咨詢公司、國有控股行業(yè)龍頭上市公司職業(yè)經(jīng)理人生涯,13年培訓(xùn)經(jīng)驗與11年中小企業(yè)經(jīng)營管理咨詢經(jīng)驗,曾服務(wù)于可口可樂、Taitian Consulting firm、LG household & healthcare、新松機器人(股票代碼300024)等知名企業(yè),先后擔任大區(qū)銷售經(jīng)理、北區(qū)MKT經(jīng)理、組織與人才發(fā)展高級經(jīng)理、運營副總經(jīng)理、BG副總裁等管理職務(wù),對個人管理與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、組織與人才發(fā)展、中小企業(yè)經(jīng)營管理等領(lǐng)域十分熟悉,為數(shù)十家中小制造企業(yè)提供過年度經(jīng)營管理賦能陪跑服務(wù)項目。
培訓(xùn)擅長領(lǐng)域:管理與領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)、跨職能共識建立與項目協(xié)作、個人與團隊執(zhí)行力提升、引領(lǐng)有效的組織變革等。
■ 主講課程與微咨詢項目
【Step 1:儲備干部/管培生/關(guān)鍵崗位/骨干員工 能力提升系列】
1、《“兵職將心”part 1:成為能夠提供優(yōu)質(zhì)績效成果的高效執(zhí)行者》1-2天
2、《“兵職將心”part 2:升華責任認知,對組織整體績效結(jié)果負責》1-2天
3、《“兵職將心”part 3:通過支持性溝通構(gòu)建積極的職場人際關(guān)系》1天
【Step 2:基中層經(jīng)理 能力提升系列】
1、《日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會版權(quán)課程TWI-MTP管理能力訓(xùn)練》3天
2、《教練式團隊領(lǐng)導(dǎo)力:建設(shè)高績效工作團隊》2天
3、《團隊執(zhí)行力:確保團隊目標實現(xiàn)與高績效成果交付》2天
【Step 3:高階經(jīng)理 能力提升系列】
1、《日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會版權(quán)課程TWI-MTP中高層管理能力訓(xùn)練》3天
2、《跨職能工作項目管理:工作協(xié)同與共識建立》2天
3、《運營管控領(lǐng)導(dǎo)力:提升組織運營效率與執(zhí)行力》2天
【Step 4:中小企業(yè)主經(jīng)營商學課程與落地微咨詢項目系列(中小企業(yè)主/產(chǎn)業(yè)園區(qū)/商學院)】
1、《初創(chuàng)/小微企業(yè)渡過生存期的關(guān)鍵基石:做好商業(yè)競爭策略分析與盈利過程管理》2天
2、《中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力瓶頸突破:核心生意單元與關(guān)鍵崗位勝任力的有效復(fù)制》2天
3、《中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織瓶頸突破:推動適時有效的組織與人力資源變革》2天
■ 客戶增值配套服務(wù)支持
課前調(diào)研:鄭老師將根據(jù)課程需要對學員、培訓(xùn)發(fā)起人、培訓(xùn)管理者、客戶高層進行
線上訪談,挖掘真實需求,收集學員真實工作情景案例,調(diào)整授課內(nèi)容重點、為客戶提供解決工作痛點與崗位勝任賦能的量身定制化培訓(xùn)內(nèi)容;
在線輔導(dǎo):通過互聯(lián)網(wǎng)平臺,講師將在課后定期與學員進行工作問題互動解答,
長期交互輔導(dǎo),保證學習內(nèi)容向工作勝任力的轉(zhuǎn)化;
課后復(fù)盤:學員課后提交工作問題案例,約定時間進行研討,點評反饋,持續(xù)賦能;
針對培訓(xùn)項目執(zhí)行過程中暴露和挖掘出的組織層面、流程層面的非崗位績效問題,鄭英健老師可以協(xié)具有數(shù)十年管理咨詢經(jīng)驗的、以人力資源、營銷賦能、績效改進、客戶體驗、流程優(yōu)化設(shè)計為主的管理咨詢專家,形成顧問咨詢團隊,為客戶的非培訓(xùn)類企業(yè)運營管理和績效問題進行系統(tǒng)診斷并提供解決方案。
課綱下載