MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升(謝玉雄)課程介紹：

 ◇ 管理干部缺乏戰(zhàn)略思維，無(wú)法領(lǐng)會(huì)上級(jí)的戰(zhàn)略意圖，更不能解碼戰(zhàn)略和落地實(shí)施；

 ◇ 部門(mén)目標(biāo)制定不合理，目標(biāo)太高，員工躺平；目標(biāo)太低，員工躺贏；

 ◇ 目標(biāo)的增長(zhǎng)與達(dá)成，缺乏有效的路徑，就好比開(kāi)車(chē)沒(méi)有開(kāi)導(dǎo)航；

 ◇ 員工的工作計(jì)劃性不強(qiáng)，導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法百分百達(dá)成；

 ◇ 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)缺乏帶隊(duì)伍的技巧，不善于動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題，達(dá)成目標(biāo)；

 ◇ 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力很強(qiáng)，但員工能力平庸，沒(méi)有出彩員工；

 ◇ 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不善于培育部屬成長(zhǎng)，也不善于打造人才梯隊(duì)，導(dǎo)致青黃不接，影響工作效率。

課程收益

 ◇ 培養(yǎng)管理者的洞察能力與戰(zhàn)略思維，提高管理者的戰(zhàn)略解碼能力；

 ◇ 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)制定的方法以及如何將戰(zhàn)略目標(biāo)分解到部門(mén)；

 ◇ 掌握制定計(jì)劃，讓目標(biāo)百分百落地執(zhí)行的方法；

 ◇ 掌握實(shí)施個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法，動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題，達(dá)成目標(biāo)；

 ◇ 掌握培育部屬成長(zhǎng)的技巧，打造人才梯隊(duì)，賦能團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的整體效能；

 ◇ 提供管理者工作中必備的思維工具和表格工具，回到崗位就能運(yùn)用。

課程大綱

第一項(xiàng)能力

戰(zhàn)略思維與解碼能力

本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì)CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。

1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要

2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。

3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入

4、不要用戰(zhàn)略上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰

5、戰(zhàn)略的首要問(wèn)題是什么——洞察商業(yè)機(jī)會(huì)

6、從國(guó)家大勢(shì)中發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)（人口機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)變化）

7、戰(zhàn)略規(guī)劃是什么

8、戰(zhàn)略管理體系的框架

9、戰(zhàn)略洞察的三差（機(jī)會(huì)差、業(yè)績(jī)差和標(biāo)桿差）與六觀

10、戰(zhàn)略畫(huà)布的十大方面

11、戰(zhàn)略解碼的意義，方法、步驟和輸出

12、戰(zhàn)略執(zhí)行與評(píng)估

13、戰(zhàn)略解碼的基本方法——戰(zhàn)略解碼五步法

14、戰(zhàn)略衡量的重點(diǎn)——落實(shí)到年度目標(biāo)

15、本單元提供戰(zhàn)略解碼工具1-【戰(zhàn)略解碼表】

16、本單元提供年度目標(biāo)輸出工具2-【BSC平衡計(jì)分卡】

第二項(xiàng)能力

目標(biāo)達(dá)成能力

       本單元培訓(xùn)目的：掌握公司目標(biāo)制定與分解到部門(mén)的方法，回到崗位就能運(yùn)用。

1、公司的年度目標(biāo)提出與說(shuō)明

2、公司的戰(zhàn)略地圖識(shí)別和畫(huà)布

3、案例：某公司的2024年戰(zhàn)略目標(biāo)

4、演練：制定本公司的2024年戰(zhàn)略目標(biāo)

5、部門(mén)關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域KRA，何謂KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

6、練習(xí)：從產(chǎn)出職能中找出KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法

7、公司目標(biāo)分解到部門(mén)的五種方法

8、如何用四個(gè)維度，五種方法建立崗位KPI指標(biāo)庫(kù)

9、公司指標(biāo)分為兩大類(lèi)——滯后性指標(biāo)與引領(lǐng)性指標(biāo)

10、鎖定引領(lǐng)性指標(biāo)才是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵

11、思考題：為什么公司戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)得專業(yè)和完美，到年底卻完成不了？

12、部門(mén)目標(biāo)為什么與公司目標(biāo)脫節(jié)？

13、如何系統(tǒng)全面地填寫(xiě)部門(mén)KPI績(jī)效指標(biāo)

14、為什么部門(mén)考核得分都很高，公司績(jī)效卻不理想

15、引起考核得分偏高的十大因素

16、本單元提供表格工具1-【部門(mén)年度工作目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行總表】

17、本單元提供思維工具2-【KPI指標(biāo)庫(kù)】

第三項(xiàng)能力

計(jì)劃執(zhí)行能力

【1.5H】  本單元培訓(xùn)目的：掌握制定計(jì)劃的科學(xué)方法和十大步驟，回到崗位就能運(yùn)用專業(yè)的計(jì)劃表。

1、管理者做計(jì)劃的重要性

2、計(jì)劃是員工行動(dòng)的指南

3、計(jì)劃的四個(gè)特性

4、制定有效計(jì)劃的八大步驟

5、計(jì)劃管理的過(guò)程

6、計(jì)劃異常的預(yù)案處理

7、500強(qiáng)企業(yè)【微觀計(jì)劃表】的制定方法

8、500強(qiáng)企業(yè)【宏觀計(jì)劃表】的制定方法

9、演練：【工作計(jì)劃表】

10、為什么我們制定的計(jì)劃很難落地

11、案例：部門(mén)工作計(jì)劃的制訂與管理

12、本單元提供管理工具1-【宏觀計(jì)劃表】

13、本單元提供管理工具2-【微觀計(jì)劃表】

第四項(xiàng)能力

人才培養(yǎng)能力

【2H】    本單元培訓(xùn)目的：了解崗位的勝任力模型要求，掌握傳幫帶技巧，人才培育與輔導(dǎo)的步驟與方法，培養(yǎng)將帥之才，確�；氐綅徫痪湍苓\(yùn)用。

1、啟發(fā)下屬學(xué)習(xí)的意愿與培育下屬的重要性

2、為何培育下屬不成功，如何做到給干部賦能，達(dá)到能力重構(gòu)

3、新入職員工的培養(yǎng)計(jì)劃和方法

4、部門(mén)人才的劃分——九宮格模型

5、管理者傳幫帶計(jì)劃的制定與實(shí)施技巧

6、實(shí)現(xiàn)部門(mén)目標(biāo)需要的能力盤(pán)點(diǎn)

7、部門(mén)員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力短板與差距分析

8、如何建立崗位的勝任能力模型

9、案例：崗位勝任力模型的七要素

10、如何編寫(xiě)崗位手冊(cè)與培育教材，確保崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

11、管理者如何制定有效的【培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃】

12、培育部屬成長(zhǎng)的三大類(lèi)別和二十種策略

13、案例：500強(qiáng)企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)

  14、給你一個(gè)“兵”，如何做到三年之后還我一個(gè)“將”

  15、保駕護(hù)航——培育部屬成長(zhǎng)的制度和體系建設(shè)

16、本單元提供管理工具1-【部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃表】

17、本單元提供管理工具2-【人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表】

第五項(xiàng)能力

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

【2.5H】  本單元培訓(xùn)目的：本單元培訓(xùn)目的：掌握高效團(tuán)隊(duì)的打造方法，學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，凝聚團(tuán)隊(duì)士氣，化解團(tuán)隊(duì)沖突的技巧。確�；氐綅徫痪湍苓\(yùn)用。

1、群人、群體、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

2、什么是真正的團(tuán)隊(duì)

3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的九大特征

4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三大核心職能——產(chǎn)糧食、肥土壤、造環(huán)境

5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)——?jiǎng)訂T團(tuán)隊(duì)，解決難題，達(dá)成目標(biāo)

6、領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系的建立——交易型關(guān)系和變革型關(guān)系

7、為什么有些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶人，卻不得人心

8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者影響力塑造——推力與拉力

9、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的四個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)者從臺(tái)前到幕后的轉(zhuǎn)變

10、從領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)到賦能團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)自決策、自創(chuàng)造、自成長(zhǎng)）

11、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賦能的五大方面

12、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的三種團(tuán)建方式和三個(gè)重點(diǎn)

13、團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的三種類(lèi)型

14、化解團(tuán)隊(duì)沖突的工具——力場(chǎng)分析法

15、本單元提供測(cè)評(píng)工具1-【團(tuán)隊(duì)賦能測(cè)評(píng)表】

16、本單元提供管理工具2-【力場(chǎng)分析法】

六、課程干貨工具

1、本單元提供戰(zhàn)略解碼工具1-【戰(zhàn)略解碼表】

2、本單元提供年度目標(biāo)輸出工具2-【BSC平衡計(jì)分卡】

3、本單元提供表格工具3-【部門(mén)年度工作目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行總表】

4、本單元提供思維工具4-【KPI指標(biāo)庫(kù)】

5、本單元提供管理工具5-【宏觀計(jì)劃表】

6、本單元提供管理工具6-【微觀計(jì)劃表】

7、本單元提供管理工具7-【部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃表】

8、本單元提供管理工具8-【人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表】

9、本單元提供測(cè)評(píng)工具9-【團(tuán)隊(duì)賦能測(cè)評(píng)表】

10、本單元提供管理工具10-【力場(chǎng)分析法】

講師介紹

謝玉雄   高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力教練

● 北京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)MBA、華中科技大學(xué)總裁班特聘講師

● 南京師大、東北師大、武大、哈工大、重大、西安交大、山西財(cái)大、 內(nèi)      

蒙古大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)【高級(jí)經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)研修班】特聘講師

● 現(xiàn)任：衛(wèi)星石化上市公司、聞達(dá)集團(tuán)、武漢朋鼎科技領(lǐng)導(dǎo)力教練

● 曾任：世界500強(qiáng)FOXCONN集團(tuán)HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)院院長(zhǎng)

● 曾任：世界500強(qiáng)日本TDK集團(tuán)HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總

● 曾任：東聚電子科技、品質(zhì)課長(zhǎng)、品質(zhì)經(jīng)理、專案項(xiàng)目經(jīng)理

■ 曾主導(dǎo)操盤(pán)多個(gè)重大項(xiàng)目：

● 輔導(dǎo)推動(dòng)項(xiàng)目：衛(wèi)星石化、朋鼎科技、聞達(dá)集團(tuán)、輔導(dǎo)MTP管理才能發(fā)展項(xiàng)目等，成效顯著

● 主導(dǎo)推動(dòng)?xùn)|聚電子科技ISO900品質(zhì)體系，ISO14001環(huán)保體系，OHS18000安全與健康體系

● 主導(dǎo)推動(dòng)專案項(xiàng)目：東風(fēng)小康:QCC（品管圈），富士康企業(yè)大學(xué)構(gòu)建；TDK集團(tuán)人力資源體系

● 輔導(dǎo)推動(dòng)HR項(xiàng)目：南亞控股集團(tuán)、東貝上市公司、偉誠(chéng)實(shí)業(yè)搭建【全面人力資源管理體系】

● 輔導(dǎo)推動(dòng)會(huì)議項(xiàng)目：培訓(xùn)+輔導(dǎo)推動(dòng)積大藥業(yè)、三源裝飾公司【議會(huì)管理流程體系】

■ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

● 畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)材料科學(xué)與工程MBA。20年國(guó)際化企業(yè)管理從業(yè)經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者技能提升和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究。中國(guó)大陸早期赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心和海外深造領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者。在組織戰(zhàn)略、高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化等領(lǐng)域，頗有獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；授課方式多元化，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。

● 自成為職業(yè)培訓(xùn)師后受邀在制造業(yè)、銀行、電力、新能源、IT、航空、地產(chǎn)等中外知名企業(yè)、院校、星級(jí)酒店培訓(xùn)3000多場(chǎng)，服務(wù)企業(yè)2000家，累計(jì)聽(tīng)課近10萬(wàn)余人次，客戶返聘達(dá)90%。

■ 出版書(shū)籍：

● 【六大技能做好部門(mén)經(jīng)理】

● 【金字塔原理——為什么精英都是邏輯控】 

■ 授課風(fēng)格：

● 專業(yè)：講師講授+標(biāo)桿案例+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑  

● 實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+工具方法+易于操作+授人以漁

● 激情：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂(lè)于教+完美演繹

● 落地：課后作業(yè)+輔導(dǎo)糾正+工作內(nèi)化+創(chuàng)造績(jī)效

更多MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升相關(guān)課程：