專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:中國(guó)式管理
內(nèi)訓(xùn)預(yù)約:(僅服務(wù)企業(yè)終端,培訓(xùn)同行勿擾)
一、講師背景
世界企業(yè)500強(qiáng)---中國(guó)中化集團(tuán)上市公司管理顧問(wèn)、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)---清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)原事業(yè)部總經(jīng)理、清華、北大、人大、浙大、上海交大5所高?偛冒嘀髦v人、被稱(chēng)為“能給管理專(zhuān)家講課”的人。
肖老師具有18年以上的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和6年的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)本土管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家的代表人物之一。擅長(zhǎng)用中國(guó)傳統(tǒng)智慧解讀中、西方管理經(jīng)典,是現(xiàn)代“中國(guó)弱勢(shì)管理體系”的發(fā)起者與奠基人之一。獨(dú)創(chuàng)性地提出“企業(yè)戰(zhàn)略增長(zhǎng)邏輯圖”、“組織結(jié)構(gòu)權(quán)利新木桶理論”、“顧客滿意度120期望法則”等中國(guó)式管理原則,對(duì)中國(guó)本土企業(yè)如何在困難情況下實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng),提供了具體思路和方法。
二、授課風(fēng)格
1、獨(dú)創(chuàng)性:觀點(diǎn)、案例均源于個(gè)人及團(tuán)隊(duì)近年來(lái)最新研發(fā),只講學(xué)員沒(méi)聽(tīng)過(guò)的,只講別的專(zhuān)家不講的。不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,以當(dāng)月、當(dāng)周中國(guó)企業(yè)新案例為特色。
2、實(shí)戰(zhàn)性:擅長(zhǎng)講授三天兩夜《集中營(yíng)》式課程,除白天課程外,每晚進(jìn)行兩小時(shí)“一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)輔導(dǎo)”。學(xué)員當(dāng)場(chǎng)以口頭或書(shū)面方式提問(wèn),老師10秒鐘內(nèi)馬上解答。問(wèn)題范圍不限,涵蓋從品牌、招商、定價(jià)、渠道、團(tuán)隊(duì)、績(jī)效、心理學(xué)等各方面,視復(fù)雜程度不同,一般兩小時(shí)可回答5-20個(gè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題,幾乎所有現(xiàn)場(chǎng)解答都可獲得全場(chǎng)熱烈掌聲,被學(xué)員稱(chēng)為培訓(xùn)界難得一見(jiàn)的“真功夫?qū)<摇薄?br />
3、幽默感:平均每小時(shí)課程,現(xiàn)場(chǎng)笑聲、掌聲多達(dá)20次,師生融洽、氣氛活潑、記憶深刻。學(xué)員評(píng)價(jià)為“笑聲中學(xué)管理,其樂(lè)無(wú)窮”,課堂穿插講授中國(guó)歷史管理故事,生動(dòng)形象、寓意深長(zhǎng),尤其受到高?偛冒鄬W(xué)員歡迎。