高效倉(cāng)儲(chǔ)管理、工廠物料配送與庫(kù)存控制實(shí)務(wù)

課程背景：  中小企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)物流管理的好壞對(duì)公司的影響有多大?為什么倉(cāng)庫(kù)的利用率低?倉(cāng)儲(chǔ)條件有限、進(jìn)出庫(kù)手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、帳物不符、勞動(dòng)力緊缺、人員不穩(wěn)定、作業(yè)效率不高和物流管理處于被動(dòng)地位。本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度，結(jié)合先進(jìn)的工廠物流管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)物流方面多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，教授如何管理物流倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)，提高倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)效率、提升部門(mén)績(jī)效以及物流倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)在公司的影響。 授課風(fēng)格：“60/40”時(shí)間原則(講師60%,學(xué)員40%)、小組討論/發(fā)表、管理電影分享/研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作對(duì)策、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問(wèn)題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過(guò)程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例.面對(duì)面向老師提出公司問(wèn)題，老師需要提成解決問(wèn)題措施/方案。請(qǐng)同學(xué)先在公司開(kāi)會(huì)收集問(wèn)題。帶問(wèn)題來(lái)，帶方案走 課程收益：建立先進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)管理的新觀念，如何降低倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存和物流總成本？提高物料揀貨效率，實(shí)行高效物料配送。倉(cāng)儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及KPI考核提高倉(cāng)儲(chǔ)信息化管理效率，包括WMS、條形碼、RFID、電子標(biāo)簽提高物流倉(cāng)儲(chǔ)的電子化水平如何進(jìn)行倉(cāng)先進(jìn)儲(chǔ)規(guī)范，包括物資入庫(kù)驗(yàn)收、物料標(biāo)識(shí)與目視化、批次管理、先進(jìn)先出、盤(pán)點(diǎn)、揀貨、出庫(kù)規(guī)范操作；，庫(kù)存周轉(zhuǎn)率提高。提升倉(cāng)儲(chǔ)利用率至75%。倉(cāng)庫(kù)“帳、卡、物一致準(zhǔn)確率99%”，物料配送準(zhǔn)確率100%” 課程大綱： 第一室　倉(cāng)庫(kù)職能管理0傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)與現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)管理六大區(qū)別1物料倉(cāng)庫(kù)五大功能凱士比倉(cāng)儲(chǔ)、配送與現(xiàn)場(chǎng)物料現(xiàn)場(chǎng)管理2現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)職能和人員設(shè)置倉(cāng)儲(chǔ)物流崗位設(shè)置傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)與現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)管理區(qū)別3.貨倉(cāng)九大操作系統(tǒng)4.現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)物流功能管理流程六方面5倉(cāng)庫(kù)管理業(yè)務(wù)流程實(shí)物圖分析--迅達(dá)電梯蒂森克虜伯.....[查看詳細(xì)課綱]