崗位分析、任職資格與薪酬設(shè)計實戰(zhàn)特訓(xùn)班

《崗位分析、任職資格與薪酬設(shè)計實戰(zhàn)特訓(xùn)班》是蔡巍主講的熱門培訓(xùn)課程...
在從事咨詢與培訓(xùn)工作的這些年中,經(jīng)常有人問我人力資源工作,哪些最難做,回顧一下自己的工作,有三件事是最難做的。崗位、績效、薪酬。因為這三件事情,都涉及到每個員工的利益。首先,崗位的設(shè)計與位置的調(diào)整,就會涉及到經(jīng)理員工的職責(zé)與權(quán)限問題,這在企業(yè)中是非常銘感的,績效,薪酬更是如此。在崗位、績效、薪酬的調(diào)整與設(shè)計中,我們會遇到大量的問題。...
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  培訓(xùn)關(guān)鍵詞:崗位分析課程,任職資格課程,薪酬設(shè)計課程
2012年10月26-27日 上海
參加對象:單位高層薪酬決策人;人力資源經(jīng)理;薪酬專員;績效考核專員;勞動關(guān)系主管;工會干部等
培訓(xùn)講師蔡巍
課程費用:3500元/人 (包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、兩天午餐、以及上下午茶點等)
   韓非子曾經(jīng)說過,“明主之所導(dǎo)制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也!薄爸螄迹Чτ趪月奈,見能于官以受職,盡力于權(quán)衡以任事。”“明君使事不相干,故莫訟!   第一句話的意思是說,圣明的君主,要管理好臣子,就要有賞罰兩個手段。本質(zhì)就是一個獎懲問題。具體到企業(yè)中去,就是職位的升遷,薪酬的發(fā)放問題。第二第三句說的都是分工問題。說的是看見有才能的官員,就授予他職位和權(quán)力。圣明的君主都會使工作互相獨立,這樣,臣子之間就不會有爭論。    這是我們的祖先對人力資源管理中,對崗位與薪酬的看法。聽起來挺對,但是,仔細一想又有問題。按照什么標(biāo)準(zhǔn)來賞罰呢?不同人的工作過不一樣,如何平衡他們的賞罰呢?工作之間沒有交叉,說起來挺好,做起來又難了。因為企業(yè)是一個系統(tǒng),工作都是按照一個流程進行的,完全分清責(zé)任,能做到嗎?   在從事咨詢與培訓(xùn)工作的這些年中,經(jīng)常有人問我人力資源工作,哪些最難做,回顧一下自己的工作,有三件事是最難做的。崗位、績效、薪酬。因為這三件事情,都涉及到每個員工的利益。首先,崗位的設(shè)計與位置的調(diào)整,就會涉及到經(jīng)理員工的職責(zé)與權(quán)限問題,這在企業(yè)中是非常銘感的,績效,薪酬更是如此。在崗位、績效、薪酬的調(diào)整與設(shè)計中,我們會遇到大量的問題。問題一:因人設(shè)崗與因事設(shè)崗?乍一看,當(dāng)然是因事設(shè)崗。但是,一到具體工作中,就會發(fā)現(xiàn),一個人不合適這個崗位,但是,找不到合適的人怎么辦?企業(yè)在什么時候,都不可能按照理想的狀況運行了,那么,到底是因人設(shè)崗還是因事設(shè)崗?還是兩者相互結(jié)合?問題二:是按照團隊業(yè)績給員工發(fā)獎金還是按照個體業(yè)績給員工發(fā)獎金?  到底是按照團隊的業(yè)績來評價員工,還是按照個體的業(yè)績來評價員工?這是我們績效管理體系里面一定要涉及到的一個問題,每.....[查看詳細課綱]
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