《采購(gòu)綜合能力提升訓(xùn)練》是Wu主講的熱門(mén)培訓(xùn)課程...
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,采購(gòu)管理水平與業(yè)務(wù)能力將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的采購(gòu)策略及采購(gòu)流程,成本管理策略,采購(gòu)談判策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,基于對(duì)供應(yīng)鏈理論知識(shí)的研究,并結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)及輔導(dǎo)經(jīng)歷,特推出該《采購(gòu)綜合能力提升訓(xùn)練》課程...
課綱下載:《采購(gòu)綜合能力提升訓(xùn)練》(Wu).doc 培訓(xùn)關(guān)鍵詞:采購(gòu)綜合能力提升課程,采購(gòu)技巧課程,采購(gòu)管理課程,采購(gòu)專(zhuān)業(yè)人士課程
2013年7月27-28日 青島 |
參加對(duì)象:采購(gòu)、供應(yīng)鏈、物流、營(yíng)運(yùn)、財(cái)務(wù)等采購(gòu)專(zhuān)業(yè)人士,或與采購(gòu)業(yè)務(wù)相關(guān)的從業(yè)人員。
培訓(xùn)講師:Wu
課程費(fèi)用:3200元/人 (含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi))
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●課程背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,采購(gòu)管理水平與業(yè)務(wù)能力將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的采購(gòu)策略及采購(gòu)流程,成本管理策略,采購(gòu)談判策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,基于對(duì)供應(yīng)鏈理論知識(shí)的研究,并結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)及輔導(dǎo)經(jīng)歷,特推出該《采購(gòu)綜合能力提升訓(xùn)練》課程。
●課程特點(diǎn)及受益本課程詳細(xì)介紹了采購(gòu)戰(zhàn)略、采購(gòu)戰(zhàn)術(shù)管理、采購(gòu)價(jià)格分析、采購(gòu)成本控制、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制、供應(yīng)商考核與關(guān)系維護(hù)、采購(gòu)談判管理等方面的基礎(chǔ)理論,課程提供了大量的標(biāo)桿企業(yè)的各種成功與失敗案例分析,并結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況,融合教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)務(wù)、研討為一體,能令廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,提升采購(gòu)崗位所必須的各種綜合能力:1、了解采購(gòu)與供應(yīng)商管理業(yè)務(wù)的基本知識(shí)及職業(yè)化要求;2、了解并掌握采購(gòu)策略、采購(gòu)戰(zhàn)術(shù),及供應(yīng)商管理辦法,了解標(biāo)桿企業(yè)的做法;3、掌握采購(gòu)成本分析與控制的管理體系及流程,及建立采購(gòu)成本控制與監(jiān)控平臺(tái);4、了解基本的商務(wù)溝通技巧,掌握采購(gòu)談判策略、戰(zhàn)術(shù)管理,熟悉采購(gòu)模式的設(shè)計(jì)與技巧;5、掌握供應(yīng)商考核與激勵(lì)的理論及方式方法,并能靈活運(yùn)用。
●授課方式與特點(diǎn)1、豐富性與針對(duì)性。信息量大,專(zhuān)業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng),案例多,能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀,有針對(duì)性地制定大綱及培訓(xùn);2、指導(dǎo)性與實(shí)用性。不作空洞無(wú)物的講解,能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷,提供改善意見(jiàn)與建議,現(xiàn)場(chǎng)研討具體工作問(wèn)題;3、操作性與實(shí)效性。除了專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行講解,將現(xiàn)場(chǎng)分析、分享標(biāo)桿企業(yè)的做法,提供豐富具體的“管理流程、制度、工具模板”供學(xué)員參考、借鑒、落地;4、通俗易懂,參與性強(qiáng)。深入淺出,通俗易懂,專(zhuān)業(yè)問(wèn)題通俗化,復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,混亂問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化。不忽悠,不故弄玄虛。鼓勵(lì)提問(wèn)質(zhì)疑,現(xiàn)場(chǎng)分析解答;5、氣氛活躍,妙趣橫生。因材施教,因人施教。適時(shí)、適度、.....[
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